“白菜--甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜--甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在上述過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為
 

(2)雜種細(xì)胞D生成的標(biāo)志是形成
 
;由D形成E的過(guò)程所依據(jù)的原理是
 

(3)過(guò)程③叫做
 
技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過(guò)程.若用化學(xué)法,所用化學(xué)試劑名稱
 

(4)植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專題:
分析:據(jù)圖示可知:利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植物細(xì)胞,具體過(guò)程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過(guò)程.過(guò)程①②是通過(guò)酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體A和B,過(guò)程③通過(guò)物理或化學(xué)方法(如聚乙二醇試劑)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合成C,過(guò)程④是再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞D,過(guò)程⑤是脫分化、再分化生成完整植株.過(guò)程⑤是植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育完整植株.
解答: 解:(1)過(guò)程①②是通過(guò)酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體A和B,常用酶為纖維素酶和果膠酶.
(2)雜種細(xì)胞D成的標(biāo)志是:融合后的雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁,由D形成E的過(guò)程是植物組織培養(yǎng),所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(3)過(guò)程③叫做原生質(zhì)體融合技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過(guò)程.若用化學(xué)法,所用化學(xué)試劑名稱聚乙二醇.
(4)植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是打破生殖隔離,克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶
(2)新的細(xì)胞壁   植物細(xì)胞的全能性
(3)原生質(zhì)體融合  聚乙二醇
(4)打破生殖隔離,克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性
點(diǎn)評(píng):本題以植物體細(xì)胞雜交技術(shù)為素材,結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程,考查細(xì)胞工程及變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)內(nèi)容的描述正確的有哪幾項(xiàng)?( 。
①病毒雖無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),但可以通過(guò)分裂繁殖后代;
②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸;
③性激素的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其分泌過(guò)程與高爾基體有關(guān);
④細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的功能主要有識(shí)別、運(yùn)輸、催化等;
⑤酵母菌是一種兼性厭氧的單細(xì)胞真菌,通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代具有更強(qiáng)的適應(yīng)性.
A、②④⑤B、②③④⑤
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與胰島素合成和分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、線粒體和核糖體
C、中心體和高爾基體
D、核糖體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有雙層膜的細(xì)胞器的是( 。
A、葉綠體和液泡
B、高爾基體和核糖體
C、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物技術(shù)的迅速發(fā)展,給社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益,受到社會(huì)的廣泛重視,請(qǐng)問(wèn)答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題:
(1)天然植物色素對(duì)人體健康沒有危害,作為添加劑大大豐富了人們的生活.實(shí)驗(yàn)室提取植物色素常用的方法是
 
法;植物芳香油主要通過(guò)
 
法獲得.
(2)纖維素可用來(lái)生產(chǎn)乙醇燃料,有些微生物能合成
 
分解纖維素,從土壤中分離此類微生物時(shí)需向培養(yǎng)基中加入纖維素粉作為
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 

(3)在制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,目的是
 
.如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過(guò)淺,說(shuō)明
 

(4)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
,其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因.用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株.流程如圖.

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①所需的酶是
 
.過(guò)程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的
 
存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.
(2)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是
 
.原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)
 
再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織.
(3)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和
 
植株的根尖,通過(guò)
 
、
 
、染色和制片等過(guò)程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目.
(4)采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.如圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1-4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果.據(jù)圖判斷,再生植株1-4中一定是雜種植株的有
 


(5)對(duì)雜種植株進(jìn)行
 
接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株.
(6)植物體細(xì)胞雜交的研究在
 
方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,可見細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用.下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若a、b是植物細(xì)胞,在進(jìn)行過(guò)程c之前要進(jìn)行
 
處理;由d至雜交植株的培育過(guò)程,組織細(xì)胞經(jīng)歷了
 
變化.
(2)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,則a、b融合后的基因型有了
 
.由于一對(duì)隱性純合基因(hh或rr)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx都不能生長(zhǎng),要想從融合細(xì)胞培養(yǎng)液中分離出基因型HhRr的雜種細(xì)胞,較為簡(jiǎn)便的篩選方法是
 

(3)若a、b至d是制備動(dòng)物的單克隆抗體的過(guò)程,a為受抗原刺激后的小鼠B淋巴細(xì)胞,則其細(xì)胞內(nèi)會(huì)產(chǎn)生與免疫過(guò)程相關(guān)的重要物質(zhì),與該物質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸有關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)有
 
(答兩項(xiàng)).d細(xì)胞的名稱是
 

(4)如果該過(guò)程表示試管嬰兒的培養(yǎng)過(guò)程且a是精子,則a需要經(jīng)過(guò)的過(guò)程,常用方法是
 
(寫出一種),b則必需是
 
時(shí)期才能與a融合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是( 。
A、大規(guī)模生產(chǎn)干擾素.用于抵抗病毒引起的感染
B、為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C、大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、殺蟲劑等
D、利用胚胎移植技術(shù),加快優(yōu)良種畜的繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因型為AaBb的個(gè)體自交,不考慮交叉互換和突變的情況下,其后代可能不出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型的情況,該生物體減Ⅱ后期的基因組成與性原細(xì)胞相比一定不同
B、新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生定向改變,一定會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化
C、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體上的非等位基因的重組是通過(guò)非同源染色體的自由組合實(shí)現(xiàn)的,此現(xiàn)象一定會(huì)導(dǎo)致配子的多樣性,增強(qiáng)了生物的變異性
D、一個(gè)外遷種群只要處于隨機(jī)交配等理想狀態(tài),親、子代相應(yīng)配子頻率一定相等,但相應(yīng)的基因型頻率有可能不同

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