進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)，宜采用的做法是（　�。�
A、選取多種植物為調(diào)查對(duì)象
B、對(duì)某種植物的調(diào)查常采用樣方法
C、調(diào)查植物的樣方只能采用1平方米的正方形
D、必須逐一計(jì)數(shù)該地域內(nèi)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)
考點(diǎn)：估算種群密度的方法
專題：
分析：一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．
解答： 解：A、確保單一變量，因此選取一種植物為調(diào)查對(duì)象，A錯(cuò)誤；
B、植物一般采用樣方法調(diào)查種群密度，B正確；
C、樣方大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2，C錯(cuò)誤；
D、某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)一般難以逐一計(jì)數(shù)，調(diào)查植物一般采用樣方法調(diào)查種群密度，調(diào)查動(dòng)物一般采用標(biāo)記重捕法，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查調(diào)查種群密度的方法，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程．據(jù)圖回答：

（1）A→B必需的工具酶有
 
．
（2）在基因工程中，B表示
 
．
（3）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中④用到生物技術(shù)主要有
 
．
（4）若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞，⑤表示的生物技術(shù)是
 
．請(qǐng)簡述利用棉花受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉幼苗的過程：
 
．
（5）要確定目的基因（抗蟲基因）是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，檢測(cè)的方法是
 
．目的基因（抗蟲基因）是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，在個(gè)體水平上通過
 
進(jìn)行檢測(cè)和鑒定．
（6）轉(zhuǎn)基因工程改良動(dòng)植物的品種，最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，正確的是（　　）
A、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B、甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為
1
2
和
1
4
C、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組（　　）
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白
D、Ca2+、載體蛋白、氨基酸、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某課外興趣小組用小白鼠作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了生長激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列分析準(zhǔn)確的是（　�。�
①切除胰腺及垂體可減少小鼠自身生長激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；
②該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組；
③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用；
④增大生長激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著．
A、①③B、②④C、①④D、②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、英語聽力考試中涉及言語中樞的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)
B、胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得的
C、體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
D、糖尿是糖尿病檢測(cè)的唯一指標(biāo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究小組為探究某磚廠排放的廢氣對(duì)周邊橡膠樹光合作用的影響，在距離磚廠200m、400m、600m處分別選取
10株橡膠樹，測(cè)定其葉片的光合速率和葉綠素含量，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，樣點(diǎn)與磚廠距離越小，橡膠樹葉片的光合速率越小，其原因是
 
，影響了對(duì)光的吸收，直接影響
 
 
 的生成，從而影響三碳酸的還原．光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
，在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料被利用，但大部分是運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成
 
，供植物體所有細(xì)胞利用．
（2）氟化物是磚廠廢氣的主要成分之一，能影響葉綠體的功能．研究小組擬探究不同濃度KF（一種氟化物）溶液對(duì)葉綠體功能的影響．請(qǐng)對(duì)下列部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)．
①實(shí)驗(yàn)材料：葉綠體擬從距離磚廠200m處的橡膠樹葉片中提�。u(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)取材不適宜．原因是
 
．
②實(shí)驗(yàn)分組：擬分4組，分別用0.05、0.10、0.20、0.40mol?L-1的KF溶液處理葉綠體．
評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)分組不完善．應(yīng)增設(shè)1組用
 
處理葉綠體作為對(duì)照．
（3）將橡膠樹葉片取下，放置幾天，葉片變黃．可以用
 
涂抹葉片，延遲葉片的衰老．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA的說法，正確的是（　�。�
A、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B、用DNA雜交技術(shù)可以鑒定印度洋海嘯事件中遇難者的身份
C、當(dāng)
(A+T)
(C+G)
的比值增大時(shí)，解旋所需溫度增高
D、DNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A→F表示某基因型為AaBb的雄性哺乳動(dòng)物性腺中的細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中可能或一定屬于有絲分裂圖象的是
 
 （用圖中字母表示，寫不全不得分）．
（2）圖中A細(xì)胞的名稱是
 
，F(xiàn)細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞名稱是
 
．
（3）若圖中A細(xì)胞的a基因位于X染色體上，則B基因位于
 
（Y/常）染色體上．
（4）復(fù)制的基因如：a和a彼此發(fā)生分離的時(shí)期有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案