下列說法正確的是（　　）
A、英語聽力考試中涉及言語中樞的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)
B、胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得的
C、體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
D、糖尿是糖尿病檢測(cè)的唯一指標(biāo)
考點(diǎn)：腦的高級(jí)功能,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞．英語聽力考試中要用到閱讀、書寫及聽力，故涉及言語中樞的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)．
解答： 解：A、英語聽力考試中要用到閱讀、書寫及聽力，故涉及言語中樞的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)，A正確；
B、胰島素為蛋白質(zhì)，不能通過胰腺研磨液中獲得的，因易被胰蛋白酶分解，B錯(cuò)誤；
C、體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)，C錯(cuò)誤；
D、糖尿不是糖尿病檢測(cè)的唯一指標(biāo)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞及血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

綠蘿是廣東地區(qū)常見的一種喜陰綠化植物．如圖表示夏季時(shí)綠蘿在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題．

（1）a點(diǎn)時(shí)，綠蘿葉肉細(xì)胞中合成[H]的場(chǎng)所有
 
；此時(shí)，限制綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
．
（2）b點(diǎn)時(shí)，綠蘿細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的去向及用途是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
可以提高綠蘿的凈光合速率．出現(xiàn)上述結(jié)果的原因包括：
①夏季中午，強(qiáng)光下溫度過高，蒸騰作用過強(qiáng)，導(dǎo)致
 
關(guān)閉，
 
吸收顯著下降．
②進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，在陰暗環(huán)境中下綠蘿葉片綠色明顯加深，說明
 
．
③遮光起到了降溫的作用，降低了植物的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面ABC三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）C圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞
 
．
（2）A圖中共有染色體
 
條，DNA分子
 
個(gè)，染色單體
 
條，該種類的生物體細(xì)胞中含有染色體
 
條．其子細(xì)胞有
 
條染色體．
（3）B圖代表的生物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條，該圖下一時(shí)期細(xì)胞的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核生物基因的說法，正確的有（　�。╉�(xiàng)
①在細(xì)胞有絲分裂的間期，發(fā)生DNA的復(fù)制，但染色體和基因的數(shù)目都不會(huì)改變；
②基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；
③基因的基本單位是核糖核苷酸；
④基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中；
⑤基因表達(dá)時(shí)會(huì)受到環(huán)境的影響；
⑥D(zhuǎn)NA分子每一個(gè)片段都是一個(gè)基因；
⑦基因在染色體上呈線性排列，因此染色體是生物體內(nèi)基因的唯一載體；
⑧基因中密碼子的排列順序決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序；
⑨基因的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)；
⑩基因中儲(chǔ)存著遺傳信息，基因不同的根本原因在于脫氧核苷酸的排列順序不同．
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)，宜采用的做法是（　�。�
A、選取多種植物為調(diào)查對(duì)象
B、對(duì)某種植物的調(diào)查常采用樣方法
C、調(diào)查植物的樣方只能采用1平方米的正方形
D、必須逐一計(jì)數(shù)該地域內(nèi)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)研究和試驗(yàn)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原因是抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展，不能形成新的細(xì)胞壁
B、摩爾根等人通過假說-演繹的方法，證實(shí)了基因在染色體上
C、“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”活動(dòng)中，通過構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，最終構(gòu)建概念模型
D、在研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
；調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于
 
．
能使血糖濃度降低的激素是
 
；升血糖的激素有
 
和腎上腺素．能分泌促甲狀腺素的是
 
．特異性免疫包括體液免疫和
 
．
（2）生長素的生理作用表現(xiàn)出
 
 性，低濃度能
 
生長，高濃度能抑制生長．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，稱為
 
．頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行測(cè)定，在細(xì)胞周期中每個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線如圖所示，縱坐標(biāo)為每個(gè)核中DNA的相對(duì)含量，橫坐標(biāo)為細(xì)胞周期，請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖中A-B表示的時(shí)期的主要特征是
 
．
（2）圖中D-E表示
 
，此期的染色體的主要變化特點(diǎn)是
 
．
（3）在B-C段，染色體：染色單體：DNA分子數(shù)為
 
．在C-D段，染色體：染色單體：DNA分子數(shù)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組對(duì)某一過量砍伐后的馬尾松林調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)：馬尾松林中正發(fā)生著向栲樹林演替，局部區(qū)域已形成栲樹占優(yōu)勢(shì)的栲樹林．調(diào)查結(jié)果顯示，馬尾松林中，低于0.3m的馬尾松苗很多，但高于0.3m的馬尾松幼樹很少，而在栲樹林中只有樹林邊緣才有馬尾松分布．為了揭示該演替的機(jī)理，研究小組進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)，并測(cè)量了馬尾松和栲樹不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率，結(jié)果如圖和表．據(jù)此分析完成下列回答：
時(shí)間
光照強(qiáng)度
位置		6點(diǎn)10點(diǎn)12點(diǎn)14點(diǎn)17點(diǎn)
0.3m高處1503505001000150
1.2m高處600140020004000600
最高處3000700010000200003000
（1）馬尾松、栲樹的根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子為主動(dòng)運(yùn)輸，能為該過程提供ATP的細(xì)胞器是
 
．
（2）研究馬尾松和栲樹細(xì)胞葉綠體中的色素情況，可采用紙層析法進(jìn)行分離．色素分離的原因是
 
，導(dǎo)致色素在濾紙上的擴(kuò)散速度不同．如果要觀察它們細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布，可選幼根表皮制片后用
 
染色，再在高倍顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（3）如圖1所示，當(dāng)光照強(qiáng)度超過1200Lx時(shí)，栲樹的光合強(qiáng)度并沒有明顯變化，此時(shí)限制栲樹光合作用變化的外界因素主要有
 
（答出2點(diǎn)）．
（4）如圖1所示，若馬尾松每天接受12小時(shí)光照，平均光照強(qiáng)度為1200Lx，則一晝夜10dm2的葉片釋放氧氣
 
mmol．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，低于0.3m的馬尾松幼苗生長所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子，所以馬尾松林中低于0.3m的馬尾松苗很多；但高于0.3m的馬尾松幼樹很少，表明大多數(shù)馬尾松幼苗沒有長成幼樹，據(jù)圖1及表1中的信息分析，其原因是
 
．
（6）上述研究表明，在馬尾林中，對(duì)光照強(qiáng)度強(qiáng)弱需求不同的馬尾松和栲樹構(gòu)成了群落的
 
結(jié)構(gòu)，馬尾林的演替過程屬于
 
演替．

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