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人類的大腦皮層中有四個言語區(qū)：W區(qū)、V區(qū)、S區(qū)和H區(qū)，它們分別對應的語言功能是（　　）
A、聽、說、讀、寫
B、寫、讀、說、聽
C、說、寫、聽、讀
D、讀、聽、寫、說
考點：腦的高級功能
專題：
分析：大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞．
解答： 解：W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞．
故選：B．
點評：本題考查大腦皮層的言語區(qū)，考查對知識的識記能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類．鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)（如圖甲中字母所示）的控制下，通過鳴管和鳴肌來完成的．請分析回答：

（1）圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結構中的
 
．該反射的效應器是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥．為探究這種差異的原因，研究者進行實驗，得到圖乙所示的結果．
①此實驗以
 
鳥腦為材料，制備裝片并染色，然后在顯微鏡下觀察，通過計數(shù)神經元的
 
（結構）來統(tǒng)計HVC區(qū)神經元的數(shù)量．
②圖乙的結果顯示，10～15日齡時，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經元的數(shù)量差異不大；隨日齡增長，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經元數(shù)量變化的趨勢分別是
 
．
（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經元所占比例較高有關，而新生神經元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關，這類激素最可能是
 
．為驗證這一觀點，研究人員做了多組實驗，其中一組是選用雌性幼鳥若干只，平均分成兩組．在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物，實驗組的處理是
 
．一段時間后，檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)
 
．若
 
，說明上述觀點成立．本實驗設置對照組的目的包括
 
（填選項前的符號）．
①排除外源激素對實驗結果的影響；
②排除植入手術對實驗結果的影響；
③排除包埋物對實驗結果的影響；
④排除激素濃度對實驗結果的影響；
⑤減小激素測量誤差對實驗結果的影響；
⑥減小動物個體差異對實驗結果的影響；
⑦提供正常激素水平動物的數(shù)據(jù)作為參照．

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科目：高中生物 來源： 題型：

周期性共濟失調（簡稱為失調癥），是一種常染色體上的基因（用 A 或 a 表示，控制的遺傳病，致病基
因導致細胞膜上正常鈣離子通道蛋白結構異常，從而造成細胞功能異常．該致病基因純合會引起胚胎致死，
患者發(fā)病的分子機理如圖所示

（1）圖中的過程，需
 
催化，其產物包括
 
．
（2正�；蚝椭虏』蜣D錄出的 mRNA 長度一樣，可推測其變異來自堿基對的
 
．
（3）若患者采用基因治療，可根據(jù)細胞質中對應的 mRNA 反轉錄合成目的基因，目的基因與正�；蛳啾龋�
其堿基數(shù)
 
（“相同““增多“減少），其原因為
 
．目的基因與運載體相結合時要用到
 
（酶）．
（4）一個失調的女性與正常男性結婚生了一下既患該病又患色盲的孩子，請用遺傳圖解說明該結果（色盲基
因用 b 表示），并預計該對夫婦所生兒子兩病兼患的可能性為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某基因中部分片段的示意圖，下列各項推測中，不合理的是（　　）
A、若②處的堿基對發(fā)生替換，會導致基因突變
B、限制酶可作用于①部位，解旋酶可作用于③部位
C、用PCR技術擴增此基因時需添加原料、引物和Taq酶
D、轉錄時，模板鏈⑤與mRNA堿基配對類型有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生長素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學家波森．詹森進行了如圖的實驗，以檢驗達爾文的化學物質假說．下列敘述錯誤的是（　　）
A、達爾文的假說是，可能有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面
B、選擇明膠和云母的原因是，化學物質能夠透過明膠卻不能透過云母
C、當時的實驗結論是，的確有某種化學物質從苗尖端向下傳遞
D、若把單側光改為黑暗進行實驗，實驗結果就不能支持達爾文的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構與功能的敘述正確的是（　�。�
A、細菌代謝速率極快，細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎
B、胰腺細胞分泌消化酶的過程，體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性
C、細胞中的激素、維生素、抗體、酶都是有機物，都能為生命活動提供能量
D、細胞中激素、酶、抗體及tRNA發(fā)揮作用后都會立即失活，須不斷合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的正常生命活動伴隨著細胞內物質或結構的變化，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、ATP轉變成ADP，從而為生命活動直接提供能量
B、分泌蛋白的運輸離不開內質網膜轉變成高爾基體膜
C、神經細胞分化成許多擴大膜面積的突起，主要功能是促進代謝
D、在細胞周期中，染色質變成染色體有利于核內遺傳物質的平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，大腸桿菌的R1質粒上含有hok和sok基因．hok基因編碼的毒蛋白會導致大腸桿菌自身裂解死亡．sok基因轉錄產生的sokmRNA能與hokmRNA結合，這兩種mRNA結合形成的產物能被酶降解，從而阻止細胞死亡．下列有關說法，合理的是（　�。�
A、hok和sok．基因轉錄過程需要tRNA、ATP
B、兩種mRNA結合產物中A與T、G與C配對
C、催化降解mRNA結合產物的酶由內質網加工
D、若sok基因不轉錄，大腸桿菌會裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗或研究方法的描述中正確的是（　�。�
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒
B、用紙層析法可以提取和分離植物細胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標記法可以追蹤細胞內的物質代謝途徑
D、向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后，溶液呈現(xiàn)磚紅色

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