下列關(guān)于實驗或研究方法的描述中正確的是（　�。�
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒
B、用紙層析法可以提取和分離植物細胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標記法可以追蹤細胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑
D、向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后，溶液呈現(xiàn)磚紅色
考點：觀察線粒體和葉綠體,檢測還原糖的實驗,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：1、紙層析法分離植物細胞中的光合色素，提取植物細胞光合色素的原理是葉綠體中的色素易溶于無水乙醇等有機溶劑，不是用紙層析法進行提�。�
2、細胞內(nèi)物質(zhì)代謝途徑可以采用同位素標記法進行追蹤研究．
3、斐林試劑使用時需要現(xiàn)配現(xiàn)用，需要水水浴加熱．
解答： 解：A、利用電子顯微鏡可以觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒，A錯誤；
B、用紙層析法可以分離植物細胞中的各種光合色素，B錯誤；
C、用放射性同位素標記法可以追蹤細胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑，C正確；
D向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后，水浴后，溶液呈現(xiàn)磚紅色，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是觀察線粒體和葉綠體，紙層析法分離色素，同位素示蹤技術(shù)．主要考查學(xué)生對教材知識的掌握和運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類的大腦皮層中有四個言語區(qū)：W區(qū)、V區(qū)、S區(qū)和H區(qū)，它們分別對應(yīng)的語言功能是（　�。�
A、聽、說、讀、寫
B、寫、讀、說、聽
C、說、寫、聽、讀
D、讀、聽、寫、說

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種物質(zhì)通過細胞膜的示意圖，從圖中能得出（　　）
A、圖中S代表載體，C代表某種物質(zhì)
B、物質(zhì)運輸一定是從低濃度到高濃度
C、C的數(shù)量是動態(tài)變化的
D、該過程一定要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用下列實驗方法不能實驗相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項 實驗方法 實驗?zāi)康?/TD>
A． 用不同顏色的熒光分子分別標記小鼠和人細胞膜上的蛋白質(zhì)，再將兩種細胞融合 證明細胞膜具有流動性
B． 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞 證明成熟的植物細胞能夠滲透失水
C． 純合長翅果蠅在36℃的環(huán)境中培養(yǎng)后有些會變成殘翅，這些殘翅果蠅在正常溫度（25℃）下自由交配產(chǎn)生的后代仍然是長翅 探究性狀與基因和環(huán)境的關(guān)系
D． 在某社區(qū)統(tǒng)計紅綠色盲患者的數(shù)量 調(diào)查紅綠色盲遺傳病的遺傳方式
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為減少實驗誤差而采取的措施，正確的是（　�。�
A、探索2，4-D促進插條生根的最適濃度時，通過“預(yù)實驗確定濃度范圍”
B、調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率時，調(diào)查“足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計”
C、比較有絲分裂不同分裂時期的時間長短，通過“觀察多個裝片多個視野的細胞并統(tǒng)計”
D、稀釋涂布平板法計數(shù)微生物數(shù)量時，選擇“菌落數(shù)在30-300的實驗組平板進行計數(shù)”

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科目：高中生物 來源： 題型：

火龍果原產(chǎn)于中美洲熱帶，營養(yǎng)豐富．下列有關(guān)火龍果的敘述，錯誤的是（　�。�
A、果樹生長有典型的向光性，這與其體內(nèi)背光側(cè)生長素分布較多有關(guān)
B、火龍果成熟時，脫落酸和乙烯的含量明顯降低
C、火龍果枝條扦插不易生根，可用適宜濃度的生長素類似物處理
D、火龍果成熟時果皮紅色，紅色色素位于液泡中

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科目：高中生物 來源： 題型：

荔枝葉片在發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標的變化如曲線所示．（說明：凈光合速率是指在光照條件下，植物從外界環(huán)境吸收的CO2總量）
請分析回答：

（1）在發(fā)育過程中的BC階段，凈光合速率較低，推測原因可能是：①
 

 
；②
 
．在此階段適當(dāng)增加光照強度，荔枝葉片的凈光合速率
 
（填“增大”、“減小”或“基本不變”）
（2）將處于A、D發(fā)育時期的兩株荔枝分別置于光照、溫度恒定的密閉容器中，一段時間后，A時期的葉肉細胞中開始積累
 
，是由于
 
，導(dǎo)致葉肉細胞進行厭氧呼吸；D時期的葉肉細胞中，短時間內(nèi)3-磷酸甘油酸的含量將
 
．
（3）生產(chǎn)實踐中，可適時噴灑植物激素中的
 
，促進葉的生長，起到促進新葉展開的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（單位：J/cm2?a），圖2是該生態(tài)系統(tǒng)人工放養(yǎng)某種魚后相關(guān)的出生率與死亡率的變化曲線，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中群落內(nèi)部的能量主要以
 
的形式存在，其中A代表
 
．
（2）為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應(yīng)增多，原因是
 
．植食物性動物從圖1中的生產(chǎn)者同化的能量為
 
J/cm2a．
（3）由于某種因素，生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力，該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是
 
．
（4）圖2中，AB段的種群年齡組成類型為
 
；C點后，該種群死亡率明顯增加，可能的原因是
 
．
（5）已知該種群魚的環(huán)境容納量為K，請根據(jù)圖2所示在圖3坐標系中繪出該魚種群數(shù)量變化與時間的關(guān)系曲線（標出B、D對應(yīng)的數(shù)值）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

云南某山區(qū)因地震災(zāi)害導(dǎo)致植被嚴重破壞，經(jīng)40多年的植樹造林，又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng)．假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的入倍，圖1為入值隨時間的變化曲線．請分析回答：

（1）圖1中該種群數(shù)量的變化趨勢是
 
，種群密度在
 
時（填字母）最大．
（2）成熟森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)說明人類活動能使群落演替按照不同于自然演替的
 
 進行．
（3）山區(qū)盆地內(nèi)人們開辟了多處農(nóng)田進行生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，如圖2所示：
①該生態(tài)工程所遵循的基本原理是
 
．
②該生態(tài)系統(tǒng)中人與禽畜的關(guān)系是
 
，與一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟效益，主要原因是充分利用了
 
中的能量．
③沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
；沼氣燃燒后生成的C02通入大棚內(nèi)的意義是
 
．

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同步練習(xí)冊答案