7.甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜,膜上有糖蛋白突起,是引起冬季流感的主要病原體,患者常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭昏、全身酸痛、乏力等,嚴(yán)重影響人們的生活,請回答下列問題:
(1)甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細(xì)胞,使纖毛上皮細(xì)胞變性、壞死、脫落,從而引起人體非特異性免疫免疫功能降低.
(2)病毒侵入人體細(xì)胞后,細(xì)胞免疫發(fā)生作用,用文字和箭頭表示該過程:流感病毒→吞噬細(xì)胞→T淋巴細(xì)胞(增殖分化)→效應(yīng)T淋巴細(xì)胞(記憶細(xì)胞)→效應(yīng)T淋巴細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸→靶細(xì)胞裂解死亡.
(3)研究表明:發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,其一方面通過神經(jīng)支配,使皮膚毛細(xì)血管收縮,汗腺分泌減少,減少散熱;另一方面,引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,促進(jìn)產(chǎn)熱,從而引起發(fā)熱癥狀.此時,體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞的膜內(nèi)電位為正電位.

分析 1、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
2、人在寒冷環(huán)境中會通過增加產(chǎn)熱、減少散熱來維持體溫的恒定.增加產(chǎn)熱的途徑有:骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加,從而提高代謝;減少散熱的途徑有:皮膚血管舒張,增加皮膚的血流量,汗液分泌增多.

解答 解:(1)甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細(xì)胞,使纖毛上皮細(xì)胞變性、壞死、脫落,從而引起人體非特異性免疫功能降低.
(2)甲型H1N1流感病毒侵入人體后,經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后,病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給T細(xì)胞,刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子.病毒表面的糖蛋白在免疫學(xué)上稱作抗原.病毒侵入人體細(xì)胞后,細(xì)胞免疫發(fā)生作用,具體過程為:流感病毒→T淋巴細(xì)胞(增殖分化)→效應(yīng)T細(xì)胞(記憶細(xì)胞)→效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸→靶細(xì)胞裂解死亡.
(3)發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,其一方面通過神經(jīng)支配,使皮膚毛細(xì)血管收縮,汗腺分泌減少,減少散熱;另一方面,引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,促進(jìn)產(chǎn)熱,從而引起發(fā)熱癥狀.此時,體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞興奮,電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,故膜內(nèi)電位為正電位.
故答案為:
(1)非特異性免疫  
(2)吞噬細(xì)胞→T淋巴細(xì)胞(增殖分化)→效應(yīng)T淋巴細(xì)胞(記憶細(xì)胞)→效應(yīng)T淋巴細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸
(3)皮膚毛細(xì)血管收縮,汗腺分泌減少  促甲狀腺激素釋放激素  正電位

點評 本題結(jié)合甲型H1N1流感病毒,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,識記體溫調(diào)節(jié)過程,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時a吸收量O2和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時有氧呼吸與無氧呼吸量( 。
A.消耗的有機物相等B.釋放的能量相等
C.釋放的二氧化碳相等D.消耗的氧相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[4]葉綠體.
(2)低等植物具有而高等植物不具有的細(xì)胞器是[13]中心體.
(3)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[11]核糖體.其作用是合成蛋白質(zhì)的場所.
(4)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(5)若觀察A中的[9]線粒體通常用的染色劑是健那綠,則[9]被染成藍(lán)綠色.
(6)若觀察DNA和RNA的主要存在部位,通常的染色劑是甲基綠-吡羅紅.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于人體激素的敘述,正確的是( 。
A.激素在人體內(nèi)含量很少,但有高效的催化作用
B.激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量
C.激素由體液專門運輸?shù)桨屑?xì)胞,使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化
D.甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少,只受到下丘腦的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是(  )
A.不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者
B.在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行
C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D.分解者分解動植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯共體)對植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.濃度高于50μmol•L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
B.濃度高于50μmol•L-1的IAA抑制擬南芥下胚軸插條生根
C.ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性
D.兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的是( 。
A.摩爾根在遺傳規(guī)律的研究過程用到了假說--演繹法
B.調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率時,選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
C.赫爾希和蔡斯的實驗中用15N分別標(biāo)記了蛋白質(zhì)和DNA
D.薩頓利用類比推理的方法證明了基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是( 。
A.功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B.生物膜的功能特性是選擇透過性
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“囊泡”與高爾基體在結(jié)構(gòu)上相連
D.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.( 。
A.圖中蚯蚓和食用菌是本生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B.圖中家畜是本生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C.此生態(tài)農(nóng)業(yè)減輕了作物秸稈燃燒造成的溫室效應(yīng)
D.圖中生態(tài)系統(tǒng)能量實現(xiàn)了循環(huán)利用,提高了系統(tǒng)中能量的利用效率

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同步練習(xí)冊答案