A. | 不能進行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者 | |
B. | 在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進行 | |
C. | 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等 | |
D. | 分解者分解動植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)功能的主要功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性,能量流動是單向流動,逐級遞減,信息傳遞具有雙向性.
解答 解:A、硝化細菌不能進行光合作用,但是生產(chǎn)者,A錯誤;
B、信息可沿食物鏈進行雙向傳遞,B正確;
C、只有當空氣中二氧化碳達到能夠產(chǎn)生光合作用的最低濃度時,光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳相等,一般情況下光合作用固定的碳大于植物呼吸作用的碳,C錯誤;
D、分解者分解動植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用,而能量以熱能形式散失,不能被再利用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能及其特點,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成年人體內(nèi)細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的 | |
B. | 人的成熟紅細胞沒有細胞核,凋亡速率比吞噬細胞快 | |
C. | 肌細胞中只有與肌動蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài) | |
D. | 原始海洋中,真核細胞的出現(xiàn)標志著生物進化的開始 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 385 | B. | 220 | C. | 88 | D. | 154 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a>b>c | B. | c>b>d | C. | b>a>c | D. | a=b>c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕后的森林與天然森林的物種數(shù)差異較大 | |
B. | 退耕還林屬于次生演替 | |
C. | 與冰川泥上的演替相比,該群落演替速度較快 | |
D. | 原群落的物種全部被新物種替代 |
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