根據(jù)要求完成下列問(wèn)題:

(1)人類發(fā)現(xiàn)了放射性同位素以后,很快便將它應(yīng)用在生物學(xué)的研究中,為探明許多生命的奧秘起了很重要的作用。如果用含18O的水澆灌某盆栽植物,并將該盆栽植物置于光照下。過(guò)一段時(shí)間,在植物周圍的空氣中,能夠收集到哪些含18O的氣態(tài)物質(zhì)?這些物質(zhì)是由植物體內(nèi)的哪些生理過(guò)程產(chǎn)生的?完成下表:

 

收集到的含18O的氣態(tài)物質(zhì)

產(chǎn)生含18O的氣態(tài)物質(zhì)的生理過(guò)程

1

 

 

2

 

 

3

 

 

 

 

(2)科學(xué)家選用萌發(fā)的普通甜椒的種子搭載“神舟”飛船,應(yīng)用在微重力和宇宙射線等各種因素作用下生物易發(fā)生基因突變的原理,從太空返回后種植得到的植株中選擇果實(shí)較大的個(gè)體,培育出大果實(shí)“太空甜椒”。假設(shè)果實(shí)大小是一對(duì)相對(duì)性狀,且由單基因(D.d)控制的完全顯性遺傳,請(qǐng)你用原有的純種小果實(shí)普通甜椒和大果實(shí)太空甜椒為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)方案,以鑒別太空甜椒大果實(shí)這一性狀的基因型。

①你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理是遵循遺傳的___________________規(guī)律。

②請(qǐng)你在下表中根據(jù)需要設(shè)計(jì)1~2個(gè)步驟,在下表中完成你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論(結(jié)果和結(jié)論要對(duì)應(yīng),否則不得分)。

選擇的親本及交配方式

預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(子代果實(shí)性狀)

結(jié) 論(太空甜椒基因型)

 

 

         

 

         

 

         

 

 

         

 

         

 

         

 

 

③在不同地塊栽培這些純種的大果實(shí)太空甜椒時(shí),發(fā)現(xiàn)有的地里長(zhǎng)出的甜椒都是小果實(shí)的,這說(shuō)明生物的性狀是                  的結(jié)果。

④假設(shè)普通甜椒的果皮顏色綠色(A)對(duì)紅色(a)是顯性,子葉厚(B)對(duì)子葉。╞)是顯性,現(xiàn)把基因型為AaBb 的個(gè)體的花粉傳給aaBb 的個(gè)體,則該植株所結(jié)果皮的顏色和子葉的厚薄的分離比分別是            .            。

 

(1)

(2)①基因分離
②(注:本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是一個(gè)開(kāi)放題,只要方法正確,結(jié)果與結(jié)論相對(duì)應(yīng)即可得分,否則不得分。)
方法一:

選擇的親本及交配方式

子代果實(shí)性狀

太空甜椒基因型

純種小果實(shí)普通甜椒×大果實(shí)太空甜椒

全部為大果實(shí)

DD

全部為小果實(shí)

Dd

出現(xiàn)性狀分離(有大果實(shí)和小果實(shí))

Dd



方法二:

步驟

選擇的親本

及交配方式

子代果實(shí)性狀

太空甜椒的基因型

1

大果實(shí)太空甜椒

出現(xiàn)性狀分離(有大果實(shí)和小果實(shí))

Dd

全部為大果實(shí)

DD或dd

2

純種小果實(shí)普通甜椒×大果實(shí)太空甜椒

全部為大果實(shí)

DD

全部為小果實(shí)

dd



③基因型和環(huán)境共同作用
④  紅:綠=1∶0      厚:薄=3∶1

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紫莖(R)缺刻葉(E)和綠莖(r)馬鈴薯葉(e)兩個(gè)番茄品種,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因符合孟德?tīng)柕倪z傳定律。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題:

(1)R基因能控制紫莖性狀的原因是                           

(2)在開(kāi)花時(shí),對(duì)穩(wěn)定遺傳的紫莖馬鈴薯葉個(gè)體的花粉進(jìn)行射線處理,讓其自交,然后將獲得的種子種植,出現(xiàn)了紫莖缺刻葉的番茄,其原因是                      。

(3)某班同學(xué)欲對(duì)(2)中得到的紫莖缺刻葉的番茄種子進(jìn)行基因組成的鑒定,第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組的成員,請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案。

探究方法:                                   

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。

②植株開(kāi)花時(shí),                                       。

③對(duì)每株植株的上述兩種性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:                                        

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紫莖(R)缺刻葉(E)和綠莖(r)馬鈴薯葉(e)兩個(gè)番茄品種,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因符合孟德?tīng)柕倪z傳定律。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題:

  (1)R基因能控制紫莖性狀的原因是              。

  (2)在開(kāi)花時(shí),對(duì)穩(wěn)定遺傳的紫莖馬鈴薯葉個(gè)體的花粉進(jìn)行射線處理,讓其自交,然后將獲得的種子種植,出現(xiàn)了紫莖缺刻葉的番茄,其原因是            。

  (3)某班同學(xué)欲對(duì)(2)中得到的紫莖缺刻葉的番茄種子進(jìn)行基因組成的鑒定,第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組的成員,請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案。

探究方法:                 

實(shí)驗(yàn)步驟:

    ①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。

    ②植株開(kāi)花時(shí),                    。

    ③對(duì)每株植株的上述兩種性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖縱軸表示青霉菌的菌株數(shù),橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量,曲線a表示使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化,曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問(wèn)題:?

(1)曲線b和a相比,說(shuō)明了__________________________________________________。?

(2)b、c、d 3條曲線比較,說(shuō)明了_______________________。?

(3)比較b、c、d 3條曲線的變化,最符合人們要求的菌株是__________,從中我們可得到什么啟示?????

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)要求完成下列問(wèn)題:

(1)人類發(fā)現(xiàn)了放射性同位素以后,很快便將它應(yīng)用在生物學(xué)的研究中,為探明許多生命的奧秘起了很重要的作用。如果用含18O的水澆灌某盆栽植物,并將該盆栽植物置于光照下。過(guò)一段時(shí)間,在植物周圍的空氣中,能夠收集到哪些含18O的氣態(tài)物質(zhì)?這些物質(zhì)是由植物體內(nèi)的哪些生理過(guò)程產(chǎn)生的?完成下表:

 

收集到的含18O的氣態(tài)物質(zhì)

產(chǎn)生含18O的氣態(tài)物質(zhì)的生理過(guò)程

1

 

 

2

 

 

3

 

 

 

 

(2)科學(xué)家選用萌發(fā)的普通甜椒的種子搭載“神舟”飛船,應(yīng)用在微重力和宇宙射線等各種因素作用下生物易發(fā)生基因突變的原理,從太空返回后種植得到的植株中選擇果實(shí)較大的個(gè)體,培育出大果實(shí)“太空甜椒”。假設(shè)果實(shí)大小是一對(duì)相對(duì)性狀,且由單基因(D.d)控制的完全顯性遺傳,請(qǐng)你用原有的純種小果實(shí)普通甜椒和大果實(shí)太空甜椒為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)方案,以鑒別太空甜椒大果實(shí)這一性狀的基因型。

①你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理是遵循遺傳的___________________規(guī)律。

②請(qǐng)你在下表中根據(jù)需要設(shè)計(jì)1~2個(gè)步驟,在下表中完成你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論(結(jié)果和結(jié)論要對(duì)應(yīng),否則不得分)。

選擇的親本及交配方式

預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(子代果實(shí)性狀)

結(jié) 論(太空甜椒基因型)

 

 

         

 

         

 

         

 

 

         

 

         

 

         

 

 

③在不同地塊栽培這些純種的大果實(shí)太空甜椒時(shí),發(fā)現(xiàn)有的地里長(zhǎng)出的甜椒都是小果實(shí)的,這說(shuō)明生物的性狀是                  的結(jié)果。

④假設(shè)普通甜椒的果皮顏色綠色(A)對(duì)紅色(a)是顯性,子葉厚(B)對(duì)子葉。╞)是顯性,現(xiàn)把基因型為AaBb 的個(gè)體的花粉傳給aaBb 的個(gè)體,則該植株所結(jié)果皮的顏色和子葉的厚薄的分離比分別是            .            。

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