【題目】19世紀初，一位生物學家通過對自然現(xiàn)象的觀察，肯定了環(huán)境對物種變化的影響，認為“經(jīng)常使用的器官就會發(fā)達，不用就會退化”。這位生物學家可能是

A. 施萊登

B. 拉馬克

C. 施旺

D. 達爾文

【答案】B

【解析】從材料“19世紀初”“經(jīng)常使用的器官就會發(fā)達，不用就會退化；后天獲得的特性有可能遺傳下去。”即生物進化的“用進廢退”和“獲得性遺傳”原則，是19世紀初由法國生物學家拉馬克提出來的，故B項正確；AC項不符合“19世紀初”，排除；D項是19世紀中期提出進化論的思想，排除。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因表達載體的構(gòu)建中，下列說法錯誤的是（　　）

①一個基因表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子　

②有啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA　

③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在相應地方停止　

④所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的

A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細胞核是遺傳信息庫，是基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所

B. 高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”

C. 胃黏膜、核膜、腸系膜均屬于生物膜

D. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性東亞飛蝗體細胞中有23條染色體，均為端著絲粒，其性染色體組成為XO型．雌性蝗蟲的性染色體組成為XX型．如圖是精巢不同區(qū)域細胞分裂中期的圖象，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖1細胞中的染色體上能發(fā)生DNA的復制和轉(zhuǎn)錄
B.圖1細胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)與圖2細胞中不相同
C.圖2細胞分裂后產(chǎn)生的精子與卵細胞結(jié)合后發(fā)育的子代均為雌性
D.圖2細胞中共有11個四分體，且呈現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有兩瓶乳酸菌培養(yǎng)液，甲瓶中含有32P，乙瓶中含有35S，將兩份乳酸菌分別置于甲、乙兩瓶中培養(yǎng)增殖一段時間，則在甲、乙兩瓶中都會帶上放射性的細胞結(jié)構(gòu)是

A. 染色體 B. 核糖體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以C02的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示：（ ）

下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長

B. 晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30℃

C. 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積累有機物最多

D. 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度在30℃時，該植物積累的有機物是10℃時的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對酸奶中乳酸菌的數(shù)量進行了測定，取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標號A1、A2、A3、A4、A5、A6 ， 吸取1mL酸奶樣液中加入試管A1中，然后另取一支吸管從A2中吸取1mL溶液，加入A2中，依此類推，最后從試管A6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個．請回答下列問題：
（1）培養(yǎng)乳酸菌除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)外，還需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至 ．
（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是 ． 倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低，原因是；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是 ．
（3）該實驗小組對乳酸菌接種所采用的方法是 ． 根據(jù)三個平板中菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般（填“偏大”或“偏小”）．
（4）為了使測量結(jié)果更加準確，該實驗對照組的設(shè)置是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A. 都有擬核 B. 均能進行有氧呼吸

C. 都有線粒體 D. 均能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法或?qū)嶒炘O(shè)計思路

A. 雜交實驗法 B. 單獨地直接觀察不同成分的作用

C. 病毒侵染法 D. 放射性同位素標記法

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