正常情況下，成年人每天排出的尿量為1000～2000mL，如果由于某種原因使腎功能嚴(yán)重障礙，則尿液不足，代謝產(chǎn)物不能排出體外，此時(shí)人體組織中（　�。�
A、組織液增多，淋巴增加
B、組織液減少，淋巴增加
C、組織液增多，淋巴減少
D、組織液減少，淋巴減少
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞賴以生存的細(xì)胞外液體環(huán)境，主要包括血漿、淋巴和組織液．血漿滲透壓降低、組織液滲透壓升高、毛細(xì)血管通透性增加、了不喜歡受阻等都會(huì)引起組織水腫．
解答： 解：尿量減少，代謝廢物就會(huì)在體內(nèi)積累，使組織液滲透壓升高，組織液的量增多，則淋巴增多．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的
B、內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)呈動(dòng)態(tài)平衡
C、各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
D、體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制的實(shí)驗(yàn)，下列敘述中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性，應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸
B、從加入HCl或NaOH后的pH變化來(lái)說(shuō)，生物材料更像是緩沖溶液
C、每種實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定完成后，都必須將燒杯充分洗凈，才可倒入等量的實(shí)驗(yàn)材料
D、根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)pH變化曲線時(shí)，一般以pH為橫軸，以酸或堿的量為縱軸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行以下哪些生理活動(dòng)（　　）
A、細(xì)胞分裂B、有氧呼吸
C、光合作用D、主動(dòng)吸收鉀離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，如胰島素和酶等
B、在活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)
C、微量元素在生物體內(nèi)含量很少，因此不需要額外補(bǔ)充
D、組成生物體的元素和無(wú)機(jī)環(huán)境中的元素種類大體相同，含量差異不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程，分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③
B、圖中涉及基因工程、細(xì)胞核移植等技術(shù)
C、常用PCR技術(shù)擴(kuò)增②
D、把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是囊胚和原腸胚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，如表為部分氨基酸的密碼子，請(qǐng)據(jù)圖表回答：
氨基酸密碼子
酶氨酸UAC
苯丙氨酸UUU、UUC
谷氨酸GAA  GAG
甘氨酸GGC
賴氨酸AAG、AAA
脯氨酸CCG
甲硫氨酸AUG
精氨酸CGA
（1）圖中2、4表示
 
物質(zhì)．1、2、3合稱為
 
．
（2）若該圖以甲鏈為模板合成乙鏈，表示RNA復(fù)制過(guò)程，則3表示
 
物質(zhì)；若3表示堿基T，該圖以乙鏈為模板合成甲鏈的過(guò)程表示
 
；若該圖以甲鏈為模板合成乙鏈，表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，則
 
（填寫序號(hào)）應(yīng)表示
 
物質(zhì)．催化該過(guò)程的酶主要是
 
，該過(guò)程中堿基配對(duì)類型有
 
種，有核苷酸
 
種．
（3）若3為堿基T，兩條鏈共含有200個(gè)堿基，且A：T：G：C=2：2：3：3，則乙鏈含堿基U有
 
個(gè)．
（4）若甲鏈中的一段序列為…TAC TTC AAA CCG CTT…，據(jù)上表推測(cè)其編碼的氨基酸序列為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系．下列分析正確的是（　　）
A、曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大，營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高
B、依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好
C、對(duì)大型動(dòng)物易地保護(hù)，遷移的種群密度不宜過(guò)大
D、種群密度為d時(shí)，曲線b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在5支試管中分別加入不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物?經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的保溫后，會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是（　�。�
①丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      ②葡萄糖+線粒體     ③丙酮酸+線粒體
④葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞     ⑤葡萄糖+活性酵母菌細(xì)胞懸液．
A、④⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②

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