6．下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　　）
①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
②水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜
③蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁
④水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜
⑤水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層
⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大
⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫
⑧玫瑰枝條從瓶中吸水．
A．①②③B．③④⑤C．②④⑤D．②④⑤⑦⑧

分析 滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜和半透膜兩側(cè)具有濃度差．植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，動(dòng)物細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜．

解答 解：①細(xì)胞壁具有全透性，①錯(cuò)誤；
②水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜，細(xì)胞膜是半透膜，②正確；
③細(xì)胞壁具有全透性，③錯(cuò)誤；
④液泡膜具有選擇透過(guò)性，是半透膜，④正確；
⑤原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，⑤正確；
⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大是利用蛋白質(zhì)親水性物質(zhì)吸水，⑥錯(cuò)誤；
⑦新鮮蔬菜在空氣中萎蔫是水的蒸發(fā)，⑦錯(cuò)誤；
⑧玫瑰枝條從瓶中吸水是毛細(xì)作用，不是滲透作用，⑧錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用，解題關(guān)鍵是理解滲透作用條件的兩個(gè)方面內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．生物技術(shù)與社會(huì)現(xiàn)象、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切，請(qǐng)回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題．
（1）在果酒果醋的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌的來(lái)源是附著在果皮上的野生型酵母菌，發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留出約$\frac{1}{3}$的空間，目的是有利于酵母菌有氧呼吸并進(jìn)行快速繁殖；防止發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳造成發(fā)酵液溢出．酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前，除改變溫度外，還需調(diào)整的發(fā)酵條件是通入無(wú)菌空氣．
（2）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種：

圖一中的②、③過(guò)程需重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步．某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖二所示，推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)要將干酵母活化，并將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，加入已活化的酵母細(xì)胞，進(jìn)行充分?jǐn)嚢�，使其混合均勻，再轉(zhuǎn)移至注射器中，以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的氯化鈣溶液中，觀察凝膠珠的形成．
（4）DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)最后得到絮狀物進(jìn)行鑒定時(shí)，先取兩支試管，分別加入等量的2mol/L的NaCl溶液溶解絮狀物，再向試管中各加入4mL二苯胺試劑，混合均勻，后續(xù)進(jìn)一步的操作是將試管置于沸水中加入5分鐘（等冷卻后），比較兩支試管中溶液的顏色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量的變化，有關(guān)分析正確的是（　　）
A．a、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂
B．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用
C．CD與OP的染色體行為相同
D．JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)與分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖 l 表示在神經(jīng)纖維膜外側(cè)接一靈敏電流計(jì)，右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑘D①②表示電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的順序依次是②→③→②→①→②
B．圖①a和圖②a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)．此時(shí)仍有離子進(jìn)出
C．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，無(wú)需能量
D．若刺激a、b之間的任何一個(gè)位點(diǎn)，圖示電流計(jì)的指針均偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．如圖表示在25℃時(shí)，A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖
（1）比較A、B植物，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是A植物，當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制A植物光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度．
（2）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少（減少或增加）．
（3）對(duì)B植物而言，光照強(qiáng)度為Xklux時(shí)，真正光合作用強(qiáng)度為2CO2（mg/（m2．h））
（4）已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃（其它條件不變），理論圖中P的位置如何變化？P點(diǎn)右移．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行交換的示意圖，其中①為毛細(xì)血管壁，②③④⑤分別表示不問(wèn)部位的液體．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①處毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴
B．正常情況下，③處的CO2濃度最高
C．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致⑤的pH明顯降低
D．②④⑤的滲透壓大小主要取決于K+和Cl-的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖1過(guò)程 ①、③、⑤一般發(fā)生于煙草花葉病毒的體內(nèi)
B．圖1過(guò)程①～⑤不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)
C．圖2過(guò)程需要DNA連接酶參與，復(fù)制起點(diǎn)A先于B復(fù)制
D．圖2、3過(guò)程均可能發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用酒精或鹽酸的目的或作用的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．脂肪的檢測(cè)中使用酒精，以便殺死細(xì)胞，利于觀察
B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)使用鹽酸的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中使用無(wú)水乙醇，目的是提取色素
D．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變異中使用鹽酸，以分散細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．由于含雙酚A材料的廣泛使用，致使其釋放到環(huán)境中產(chǎn)生安全隱患．我國(guó)某研究小組進(jìn)行了探究雙酚A對(duì)玉米幼苗光合作用的影響實(shí)驗(yàn)．將大小長(zhǎng)勢(shì)一致玉米幼苗均分4等份，分別用3種濃度的雙酚A和甲醇進(jìn)行浸根處理．在晝夜溫度分別為25°C/18°C、光照強(qiáng)度1000μ mol•m-2•s-1、光照時(shí)間12h•d-1處理8天后，分別測(cè)定葉綠素總含量、氣孔導(dǎo)度和凈光合速率．實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表．
雙酚A濃度g•L-1葉綠素總含量mg•g-1氣孔導(dǎo)度mol•m-2•s-1凈光合速率μmol•m-2•s-1
03.000.04811.6
1.53.200.05112.8
5.03.300.04410.5
10.03.220.0245.5
（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）
回答下列問(wèn)題：
（1）雙酚A應(yīng)溶解于甲醇中，以得到3種濃度的雙酚A溶液．
（2）測(cè)定葉片中葉綠素的含量，應(yīng)取新鮮葉片，用無(wú)水乙醇作溶劑研磨；為防止葉綠素被破壞，應(yīng)加入少量碳酸鈣．然后過(guò)濾并測(cè)定濾液的吸光度，計(jì)算得出葉綠素含量．
（3）與對(duì)照組相比，1.5g•L-1雙酚A條件下玉米幼苗光合作用速率高，據(jù)表分析，其原因有①總?cè)~綠素含量高，利于吸收（轉(zhuǎn)化、利用）光能，促進(jìn)了光反應(yīng)；②氣孔導(dǎo)度大，CO2供給充分，促進(jìn)了暗反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，雙酚A對(duì)玉米幼苗光合作用的影響是低濃度促進(jìn)，高濃度抑制（或兩重性或既能促進(jìn)也能抑制）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案