如圖為血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號(hào)

B．胰島素作用的效果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌

C．胰島素分泌過(guò)多，會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)

D．血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是 ， ,圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分 （用字母表示）。

（2）羊被宰殺后牧民把不能食用的部分丟棄給狗，問(wèn)這種情況下人與狗 （是或不是）競(jìng)爭(zhēng)。

（3）若草固定的總能量為6．8×109kJ，食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1．3×108 kJ，則人最多能獲得的能量是 kJ。

（4）圖乙由于某種原因蛇數(shù)量急劇下降，該生態(tài)系統(tǒng) （穩(wěn)定性）降低。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生

B．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

C．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程

D．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式

B．調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

C．標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映

D．將M只鹿標(biāo)記后釋放，在重捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有（M×n）÷m只

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述．正確的是（ ）

A．過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織

B．反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快

C．T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞

D．過(guò)敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

、將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（ ）

A．耗氧量減少，豎毛肌放松

B．耗氧量增加，體表血管收縮

C．耗氧量減少，心律變慢

D．耗氧量增加，體溫升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

草本植物D是我國(guó)濕地生態(tài)系統(tǒng)危害嚴(yán)重的外來(lái)入侵植物。為研究人工引入草本植物D后對(duì)一濕地生態(tài)系統(tǒng)（主要植被類型B、C）的影響，在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲(chóng)種類和種群密度進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

主要植被類型

昆蟲(chóng)種類數(shù)

昆蟲(chóng)種群密度（只/m2）

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)區(qū)

B、C

D

39

14

15

3．3

對(duì)照區(qū)

B、C

B、C

39

39

15

14．8

（1）植物D種群的特征主要包括 特征和 特征。

（2）若調(diào)查草本植物D的種群密度，一般用 法，若調(diào)查該濕地生態(tài)系統(tǒng)鯽魚(yú)的種群密度應(yīng)釆用 方法，調(diào)查時(shí)，若捕捉鯽魚(yú)所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼過(guò)大，造成調(diào)查結(jié)果與實(shí)際結(jié)果相比 （偏高/偏低/無(wú)差別）。若調(diào)查群落的豐富度，需要統(tǒng)計(jì) 的數(shù)值。

（3）人工引入植物D后，昆蟲(chóng)的種類和種群密度都大幅度減小，最可能的原因是 。

（4）下表是該濕地生態(tài)系統(tǒng)在實(shí)驗(yàn)一年中的能量流動(dòng)情況。

同化總量（106J）

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量（106J）

呼吸消耗量（106J）

植被

1000

200

590

昆蟲(chóng)

100

15

64

食草鳥(niǎo)

20

7

11

食蟲(chóng)鳥(niǎo)

13．8

4．7

6．8

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 106J，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，要維持其穩(wěn)定性，除了生物群落外，還必須含有的成分是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．人體內(nèi)缺水時(shí)，血漿滲透壓降低，排尿量減少

B．人體大量失水后，抗利尿激素分泌減少，尿量減少

C．抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞

D．水和無(wú)機(jī)鹽平衡是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于下圖四種微生物的敘述，不正確的是

A．圖中①②屬于真核生物，③④屬于原核生物

B．人們釀酒、做面包離不開(kāi)②

C．圖③有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D．④所示生物只能寄生在活細(xì)胞中

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