8.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“用高倍顯微鏡觀察線粒體”兩個實驗的各項比較中正確的是( 。
A.都需要將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干
B.都需要用鹽酸處理實驗材料以促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.實驗材料可以相同
D.都需要利用生理鹽水來維持整個實驗過程中細(xì)胞的生活狀態(tài)

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實驗的操作步驟是:取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察.
2、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.

解答 解:A、“用高倍顯微鏡觀察線粒體”不需要將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干,A錯誤;
B、“用高倍顯微鏡觀察線粒體”不需要用鹽酸處理細(xì)胞,B錯誤;
C、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“用高倍顯微鏡觀察線粒體”都可以使用口腔上皮細(xì)胞,C正確;
D、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”需要使用鹽酸處理細(xì)胞,細(xì)胞死亡,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“用高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗,意在考查考生理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.每年冬天在哈爾濱九站公園都有一批冬泳愛好者對嚴(yán)寒進(jìn)行挑戰(zhàn).冬泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)以維持體溫恒定.此時機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是(  )
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮
B.通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D.抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實驗中,下列說法正確的是( 。
A.染色時先用吡羅紅染液,再用甲基綠染液
B.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,利于DNA染色
C.酒精燈烘干載玻片,可降低細(xì)胞代謝,防止細(xì)胞死亡
D.該實驗可得出DNA都分布于細(xì)胞核,RNA都分布于細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.基因的自由組合發(fā)生在( 。
A.減數(shù)第一次分裂B.減數(shù)第二次分裂C.有絲分裂D.減數(shù)分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.以一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是( 。
A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時,其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
B.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C.換高倍鏡后應(yīng)先用顯微鏡上的粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D.視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( )

A.埃博拉病毒、噬菌體、禽流感病毒

B.根霉、根瘤菌、硫細(xì)菌

C.香菇、酵母菌、放線菌

D.肺炎雙球菌、乳酸菌、藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源:2016年浙江省紹興市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究生長素和赤霉素對植物莖伸長生長的作用,研究者分別使用不同濃度的物質(zhì)T(生長素抑制劑)和物質(zhì)S(赤霉素抑制劑)處理豌豆黃化幼苗莖切段,測量結(jié)果如圖甲、乙所示.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A.不同濃度生長素對豌豆黃化幼苗莖切段的伸長作用可能相同

B.濃度范圍在60~120mg•L﹣1的物質(zhì)S對莖切段的伸長抑制作用基本相同

C.沒有物質(zhì)T處理的豌豆黃化幼苗莖切段由于缺少生長素伸長較慢

D.生長素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長

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科目:高中生物 來源:2016年湖北省八校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種鳥性別決定類型為ZW型(雄性ZZ,雌性ZW).該鳥的羽色受二對等位基因控制,基因位置如圖甲所示,其中A(a) 基因位于Z染色體的非同源區(qū).基因A 控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B 控制黃色物質(zhì)的合成,白色個體不含顯性基因,其遺傳機(jī)理如圖乙所示.請回答下列問題:

(1)該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是 ;基因A 與B的本質(zhì)區(qū)別是 不同;

(2)據(jù)圖乙分析可知,綠色雌鳥的基因型為

(3)雜合藍(lán)色鳥與異性雜合黃色鳥雜交,則子代中綠色雌鳥所占的比例為

(4)藍(lán)色雄鳥具有很高的觀賞價值.現(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個體(純合、雜合都有)和白色雌雄個體,請用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥,步驟如下:

第一步:選擇 相互交配;

第二步:選擇 進(jìn)行交配,若后代不出現(xiàn)性狀分離則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥.

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科目:高中生物 來源:2016年福建省福州市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):癌變前衰老的肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除.利用該成果可對癌變前衰老的細(xì)胞進(jìn)行抗原特異性免疫監(jiān)測.下列敘述正確的是( )

A.衰老的肝細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)停止,多種酶活性降低

B.肝細(xì)胞衰老的過程中,會產(chǎn)生與癌細(xì)胞相似的膜蛋白

C.免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi),衰老的肝細(xì)胞不會積累

D.細(xì)胞癌變后將脫離正常分化,細(xì)胞內(nèi)酶活性進(jìn)一步降低

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