【題目】進(jìn)行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 酵母菌在有氧和無氧條件下都可以生存

B. 培養(yǎng)液中加入葡萄糖的目的是提供營養(yǎng)物質(zhì)

C. 發(fā)酵過程中持續(xù)通入氧氣可以提高酒精產(chǎn)量

D. 發(fā)酵產(chǎn)生的C02可使澄清的石灰水變渾濁

【答案】C

【解析】酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,都可以生存,A正確;培養(yǎng)液中加入葡萄糖的目的是提供營養(yǎng)物質(zhì),供細(xì)胞呼吸時(shí)氧化分解釋放能量,B正確;酵母菌只有無氧呼吸產(chǎn)生酒精,其有氧呼吸不產(chǎn)生酒精,產(chǎn)物是CO2H2O,所以發(fā)酵過程中持續(xù)通入氧氣不能產(chǎn)生酒精C錯(cuò)誤;因?yàn)?/span>CO2能使澄清石灰水變渾濁,所以可用澄清的石灰水檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞分化、分裂、癌變及凋亡的生命歷程圖,其中甲~辛表示相關(guān)生理過程。下列描述中正確的是

A乙過程中細(xì)胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息

B丙過程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細(xì)胞,其表面的糖蛋白減少,但新陳代謝旺盛

C丁過程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

D己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)不含放射性元素的噬菌體,在脫氧核苷酸被32P標(biāo)記及氨基酸被15N標(biāo)記的細(xì)菌內(nèi),連續(xù)繁殖三代,子代噬菌體中含有32P和15N的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的百分?jǐn)?shù)為

A. 100%、100%

B. 25%、50%

C. 50%、50%

D. 25%、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

At1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2釋放增多

Bt2→t3,暗反應(yīng)限制光合作用,若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高

Ct3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

Dt4后短時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是

A通過雜交不能產(chǎn)生新物種

B生殖隔離是物種形成的必要條件和標(biāo)志

C進(jìn)化過程實(shí)質(zhì)上是種群基因文庫的變更過程

D種群是進(jìn)化的基本單位,物種是繁殖的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜

B.該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分

C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D.沼氣池的建造和植樹造林,能夠提髙該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說法,正確的是

A. 衰老細(xì)胞的各種酶活性均下降

B. 原癌基因抑制細(xì)胞不正常增殖

C. 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的代謝中心和控制中心

D. 細(xì)胞器中不一定含有磷脂,但一定含有蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程,是一個(gè)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是

A.英國科學(xué)家胡克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施萬是細(xì)胞(Cella)的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學(xué)家菲爾肖的論斷是所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 蘇丹ⅡI使DNA呈紅色 B. 健那綠使DNA呈綠色

C. 甲基綠使RNA呈綠色 D. 吡羅紅使RNA呈紅色

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