【題目】在植物體內(nèi)，生長素和乙烯的關系如圖所示，下列說法正確的是

A. 從圖中可知，生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起拮抗作用

B. 在植物體內(nèi)，有色氨酸的部位都可能會合成生長素

C. 在植物體內(nèi)，有蛋氨酸的部位都可能會合成乙烯

D. 此實例說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀

【答案】C

【解析】由上圖可知，生長素能促進ACG合成酶基因的表達，合成乙烯，乙烯能促進菠蘿開花，因此生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起協(xié)同作用，A錯誤；生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應才可以轉(zhuǎn)變成生長素，而乙烯可以在植物體內(nèi)的各個部位合成，B錯誤，C正確；此實例說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列均屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A.尿素、糖原B.血紅蛋白、H＋

C.淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)D.DNA聚合酶、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細胞中，由A、G、U三種堿基可構成多少種核苷酸（ ）

A.3種B.5種C.6種D.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的說法中正確的是（ ）

A. 物種豐富度是區(qū)別不同群落的最重要的特征

B. 對池塘中優(yōu)勢種群的研究屬于生態(tài)系統(tǒng)水平的研究

C. 淺海區(qū)和深海區(qū)的生物的空間分布屬于水平結構

D. 環(huán)境容納量是種群在一段時間內(nèi)所能達到的最大數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系，如圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程表示用__________擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______________，步驟③一般用_________處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

（2）組成基因表達載體的單體是__________________________，基因表達載體中的啟動子是_____________識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅(qū)動目的基因通過__________(填過程)合成mRNA。

（3）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA，獲得含目的基因的片段，若利用該片段構建基因表達載體，應選用的Ti質(zhì)粒是下圖中的__________（填序號）。

（4）將重組質(zhì)粒導入棉花細胞除步驟③所示的方法外，還可采用__________________（寫出2種給滿分）。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是_________。

（5）外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了_________________技術，利用了______________的原理，步驟⑤⑥表示______________________。

（6）為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的__________作探針進行分子水平鑒定，再_______________________進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示種群數(shù)量變化的曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）種群是構成生物群落的基本單位，也是繁殖和__________的基本單位，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，直接決定種群密度的因素有_____________，以及_____________________。

（2）若某種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線，其中群增長率隨著時間的增加將__________(填“增大”、“變小”或“不變”)。圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個體數(shù)，這種變化可引起種群的________的發(fā)生改變，從而導致生物進化。

（3）甲曲線是一個生物小組對一支試管中酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量統(tǒng)計后繪制成的曲線，則a點之后引起酵母菌下降的主要因素是_____________。在統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時應采取的方法是__________。將酵母菌數(shù)量的變化繪制成這種曲線，這種研究方法屬于構建______________模型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖，關于該食物網(wǎng)的敘述正確的是（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。

A. 最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級 B. 第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量傳遞效率為25%

C. 能量在不同營養(yǎng)級之間循環(huán)流動 D. 太陽魚呼吸消耗的能量為1357J·m-2·a-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，產(chǎn)生新物種的標志是

A.產(chǎn)生新的等位基因B.產(chǎn)生生殖隔離

C.因地理隔離不能基因交流D.種群基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，參照圖判斷下列被標記部位組合正確的是

A.①②B.①③C.⑤④D.②④

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