A、免疫學(xué)原理-克隆技術(shù)-單克隆抗體 |
B、二氧化碳固定機制-雜交育種-C4型小麥新品種 |
C、生物膜的載體理論-人工合成-人工透析型腎臟 |
D、生物固氮機制-基因工程-農(nóng)作物固氮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一片草地上的蒲公英 |
B、一塊農(nóng)田中的玉米 |
C、一個池塘中的鯽魚 |
D、一片森林中的黑松 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩植物的最大光合作用強度一樣 |
B、如果在圖中M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C5化合物的含量將會增加 |
C、當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(每日光照 12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲減少、乙增加 |
D、當(dāng)光照強度為Z時,光強不再限制乙植物的光合作用,而限制甲植物的光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的體積越大,細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/span> |
B、溴麝香草酚藍(lán)在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色 |
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位 |
D、薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原有的淀粉 |
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A、②④⑥ | B、①③⑥ |
C、②③⑤ | D、②④⑥ |
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