A. | 真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器 | |
B. | 在光學(xué)顯微鏡下,④比上圖中其它幾種細(xì)胞器更為醒目 | |
C. | 上述幾種細(xì)胞器都含有磷脂 | |
D. | ①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量 |
分析 1、分析題圖:圖中①是高爾基體、②是線粒體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是葉綠體、⑤是核糖體.
2.線粒體是真核細(xì)胞主要細(xì)胞器(動(dòng)植物都有),機(jī)能旺盛的含量多.具有雙膜結(jié)構(gòu),生命體95%的能量來(lái)自線粒體,又叫“動(dòng)力工廠”.
3.葉綠體只存在于植物的綠色細(xì)胞中.雙層膜結(jié)構(gòu),是光合作用的場(chǎng)所.
4.核糖體無(wú)膜的結(jié)構(gòu),將氨基酸縮合成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”
5.高爾基體是單膜囊狀結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān).
解答 解:A、葉綠體只存在于綠色植物細(xì)胞中,線粒體只存在于能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中,所以并不是所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、在光學(xué)顯微鏡下,④比上圖中其它幾種細(xì)胞器更為醒目,因?yàn)槿~綠體中含有色素,B正確;
C、上述幾種細(xì)胞器中①②③④都含有膜結(jié)構(gòu),都含有磷脂,而⑤核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不含磷脂,C錯(cuò)誤;
D、④葉綠體的所需要的能量不需要線粒體提供,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、核糖體的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生具有一定的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,能夠根據(jù)細(xì)胞器的功能進(jìn)行解題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌變細(xì)胞①的含量減少 | |
B. | 溫度改變會(huì)影響②和③的流動(dòng)速度 | |
C. | a物質(zhì)過(guò)膜時(shí)需要ATP,屬于主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 如果圖示為肝臟細(xì)胞膜,則b物質(zhì)可以代表O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻的早熟與晚熟 | B. | 豌豆的斑點(diǎn)葉與紅色花 | ||
C. | 小麥的抗病與易染病 | D. | 果蠅的白眼與紅眼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培育工程菌使之產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素 | |
B. | 將甲植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 將番茄莖尖培養(yǎng)用于植物脫除病毒 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用于檢測(cè)有毒物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試驗(yàn)編號(hào) | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫溶液 新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
③ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
④ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑 |
A. | 實(shí)驗(yàn)①②④ | B. | 實(shí)驗(yàn)①③④ | C. | 實(shí)驗(yàn)②③④ | D. | 實(shí)驗(yàn)②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前期、中期、后期 | B. | 前期、中期、后期、末期 | ||
C. | 前期、中期 | D. | 后期、末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 9 |
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