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2．如圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b兩種物質按箭頭方向通過膜，下列說法不正確的是（　�。� 
A．癌變細胞①的含量減少
B．溫度改變會影響②和③的流動速度
C．a物質過膜時需要ATP，屬于主動運輸
D．如果圖示為肝臟細胞膜，則b物質可以代表O2

分析 據圖分析：①糖蛋白，②蛋白質，③磷脂雙分子層；其中①只分布在細胞膜外表面，所以下面代表細胞內，上面代表細胞外．圖中a是主動運輸，特點是從低濃度運輸到高濃度，需要載體和能量．b過程屬于自由擴散，特點是從高濃度運輸到低濃度，不需要載體和能量．

解答 解：A、若該細胞是癌細胞，導致其擴散和轉移的原因是糖蛋白的減少，即物質①比正常細胞少，A正確；
B、適當提高溫度，分子的運動速度將加快，故適當提高溫度將加快②蛋白質和③磷脂雙分子層的運動速度，B正確；
C、a物質的運輸方向是低濃度到高濃度，則為主動運輸，需要載體和能量，C正確；
D、如果圖示為肝臟細胞膜，則需要吸收氧氣，而b物質是自由擴散出細胞，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以細胞膜的亞顯微結構圖為載體，考查細胞膜的成分和物質的跨膜運輸等相關內容，屬識記和理解內容，難度不大，應理解加記憶并舉，學生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物激素脫落酸（ABA）促進種子休眠，赤霉素（GA）打破種子休眠，促進種子萌發(fā)．下列關于脫落酸和赤霉素的說法，不正確的是（　　）
A．在種子成熟的過程中$\frac{ABA}{GA}$的比值逐漸增大
B．在種子萌發(fā)的過程中$\frac{ABA}{GA}$的比值逐漸減小
C．將ABA缺陷型的種子放在不含GA的培養(yǎng)基中不能萌發(fā)
D．ABA和GA在種子萌發(fā)的過程中是拮抗關系

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關科學家的實驗研究的說法中錯誤的是

①孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎

②科學家用放射性同位素標記法研究噬菌體的遺傳物質

③科學家用18O標記同一組的CO2和H2O證明了光合作用產生的O2中的O來自H2O

④科學家借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”必然是正確的

⑤在探究遺傳物質的實驗中，艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗對DNA和蛋白質等大分子進行了分離

A．①②③④ B．①③④ C．①②③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者英國科學家約翰•蘇爾斯頓，發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中的nuc-1基因，它所編碼的蛋白質能使DNA降解（nuc-1基因被稱為細胞“凋亡基因”）．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A．生物發(fā)育過程中，細胞的產生和凋亡始終保持動態(tài)平衡
B．若能激活細胞凋亡基因，則可特異地殺死癌細胞
C．蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞凋亡的具體表現(xiàn)
D．細胞的編程性死亡屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作并已經研制出甲型H1N1流感疫苗，如圖為甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應．

（1）圖中合成a所需原料及合成場所都是由人體細胞提供的，物質b的名稱是（抗H1N1病毒的）抗體，細胞2的作用是識別并與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡，釋放抗原．
（2）圖中不具有識別能力的細胞是細胞3（選填細胞1、細胞2或細胞3）
（3）H1N1是RNA病毒，注射疫苗是預防H1N1的有效途徑，但是并不意味著接種過H1N1疫苗的人將來不會成為H1N1患者，原因是記憶細胞壽命有限；H1N1病毒可能發(fā)生變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結合所學知識回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復制方式是半保留復制．
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體．
（4）乙圖中，7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸．DNA分子的基本骨架由磷酸與脫氧核糖交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且遵循堿基互補配對原則．
（5）具有N個堿基對的一個DNA分子片段中，含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸
①該片段完成n次復制需要A個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．
②該片段完成第n次復制需要B個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．
A．（2n-1）（N-m）     B．2n-1（N-m）
C．2n-1（$\frac{N}{2-m}$）        D．（2n-1）（$\frac{N}{2-m}$）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．有人嘗試制備始旋鏈霉菌（能生產普那霉素的一種原核放線菌）的原生質體，并利用其孢子和原生質體進行選育普那霉素高產菌株的實驗．采用酶解法制備始旋鏈霉菌原生質體時，先要明確酶解時間與原生質體制備效果間的關聯(lián)．探究步驟如下：
第1步：取生長旺盛的始旋鏈霉菌菌絲，酶解后用一定量的緩沖液稀釋后涂布在平板上，30℃培養(yǎng)7天后，統(tǒng)計菌落數．
第2步：計算時間對原生質體制備和再生的影響，繪制成下圖1所示曲線．
請據圖回答：

（1）本實驗所用的酶，不適用于制備BC的原生質體．
A．大腸桿菌細胞  B．番茄葉肉細胞 C．酵母菌
（2）鑒定原生質體制備效果的常見方法是將部分原生質體放在低滲（“等滲”、“高滲”或“低滲”）溶液中，觀察其形態(tài)變化．而原生質體的計數統(tǒng)計常借助光學顯微鏡、蓋玻片和血細胞計數板等光學儀器．
（3）上述實驗的第1步中，酶解后的稀釋必須用緩沖液的原因是維持酶解后的原生質體的正常形態(tài)和功能，若未經稀釋，直接涂布可能造成的結果是平板上菌落會重疊影響統(tǒng)計計數．
（4）根據上圖1可見，隨著酶解時間增加，原生質體的再生率變化趨勢是逐漸下降．結合酶解時間對原生質體制備率和再生率的影響，應當選擇的最佳酶解時間約為90min．
（5）用紫外線分別處理始旋鏈霉菌孢子、原生質體后，統(tǒng)計各組菌株的普那霉素產量，結果如上圖2．誘變后效果最好的是丙組，可能的原因是原生質體培養(yǎng)過程中細胞分裂旺盛，紫外線引起突變的概率大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季．該病毒感染人體并侵入細胞后，機體可以對靶細胞產生免疫反應，其中有（　�。�
A．漿細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
B．漿細胞產生抗體，抗體接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅
C．效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，病原體失去寄生基礎，進而被吞噬、消滅
D．效應T細胞直接殺死病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面對幾種細胞器的說法中，正確的是（　�。�
A．真核細胞中都含有圖示的五種細胞器
B．在光學顯微鏡下，④比上圖中其它幾種細胞器更為醒目
C．上述幾種細胞器都含有磷脂
D．①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量

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