11．關(guān)于酵母菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．酵母菌是單細(xì)胞真核生物
B．酵母菌的同化作用方式是自養(yǎng)型
C．酵母菌具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器
D．酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸，也可無氧呼吸

分析 本題是對(duì)酵母菌的生物類型、代謝方式、生殖方式的考查，回憶酵母菌的相關(guān)知識(shí)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、酵母菌是單細(xì)胞生物，且是真核生物，A正確；
B、酵母菌不能進(jìn)行光合作用和化能合成作用，其同化作用方式是異養(yǎng)型，B錯(cuò)誤；
C、酵母菌是真核生物，其細(xì)胞內(nèi)具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器，C正確；
D、酵母菌是兼性厭氧微生物，可以進(jìn)行有氧呼吸，也可無氧呼吸，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酵母菌的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．對(duì)于酵母菌結(jié)構(gòu)和功能的理解、記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列細(xì)胞中，新陳代謝最旺盛的是（　　）
A．精子B．卵細(xì)胞C．受精卵D．卵細(xì)胞與精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為探究低濃度NaHSO3溶液對(duì)水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告
①材料用具：乳熟期的溫室盆栽水稻，1mmol/L NaHSO3溶液，蒸餾水，噴壺，光合分析測(cè)定儀等．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取若干株型、長勢(shì)、葉片均一的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組．
第二步：每天傍晚分別將等量的蒸餾水、1 mmol/L NaHSO3 溶液噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測(cè)定光合速率．
③結(jié)果與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是不同光照強(qiáng)度下低濃度NaHSO3 溶液均可提高水稻光合速率．
（2）研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測(cè)其作用部位是葉綠體的類囊體，進(jìn)而加快對(duì)圖2 中A、B、D（填字母A～D）物質(zhì)的利用．
（3）研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了0.2mol/L 硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mmol/L NaHSO3效應(yīng)相同，兩者共同處理既不存在累加效應(yīng)，也無抑制效應(yīng)．請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的方框內(nèi)用柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果（實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000 勒克斯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述中，哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征？（　�。�
A．都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)B．都含有 C、H、O、N 四種元素
C．基本組成單位都是五碳糖D．基本組成單位都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在下列物質(zhì)中，對(duì)生物的正常代謝和生殖過程起著重要調(diào)節(jié)作用的是（　�。�
A．糖類B．固醇C．維生素 BD．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體體溫的熱量主要是由什么器官產(chǎn)生的（　　）
A．骨骼肌和肝臟B．心臟和病C．胃和腸D．肺和腎

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，由1分子磷酸、1分子堿基m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在甲肝病毒以及大腸桿菌體內(nèi)b均為4種
B．在ATP結(jié)構(gòu)中，m+a的全稱是腺嘌呤核糖核苷，簡稱腺苷
C．由b構(gòu)成的核酸如果能被甲基綠染成綠色，則a必為脫氧核糖
D．若b參與構(gòu)成PCR技術(shù)中所用原料dCTP時(shí)，則m為胞嘧啶，a為脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為血友病患者的家譜圖，已知血友病基因（h）的等位基因是（H），據(jù)此分析并回答問題：
（1）寫出下列個(gè)體可能的基因型：
Ⅰ1XHXh?；Ⅱ4XhY；Ⅱ6XHXH；Ⅲ7XHXh；Ⅳ15XHXH或XHXh．
（2）若Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)男孩，該男孩患血友病的可能性是50%?，若再生一個(gè)孩子，該孩子患血友病男孩的可能性是25%，若再生一個(gè)女孩，該女孩患血友病的可能性是0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計(jì)圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．
（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)（或重組DNA技術(shù)或基因工程）．
（3）過程③通常用去核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作，含有營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)楹写龠M(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)．
（4）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是不發(fā)生免疫排斥．

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