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如圖所示細胞中所含的染色體，下列有關敘述正確的是（ ）

A．圖a含有2個染色體組，圖b含有3個染色體組

B．如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體

D．圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示裝置可用于生物技術實踐的相關實驗。下列有關敘述正確的是

A．制作果酒、果醋或腐乳時，所需控制的溫度都相同

B．兩種裝置都可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

C．用裝置甲制作腐乳時，自下而上隨著豆腐塊層數(shù)的加高逐漸減少用鹽量

D．裝置乙中b為排氣品，c為充氣口，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆庫爾勒四中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于胚胎分割技術的敘述，錯誤的是（ ）

A．胚胎分割技術可以看作是一種無性生殖方法

B．胚胎分割技術要用到胚胎移植技術

C．進行胚胎分割時，應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚

D．如對囊胚期的胚胎進行分割，應注意將內細胞團均等分割

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆庫爾勒四中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表（ ）

A．甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者

B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者

C．甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者

D．甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物變異的敘述中，正確的是（ ）

A．T2噬菌體、醋酸桿菌和水稻均可發(fā)生基因突變與染色體變異

B．高莖豌豆（Dd）自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組

C．某植物經X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產生

D．黃色圓粒豌豆（YyRr）自交過程中，基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關變異的敘述，正確的是（ ）

A．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜

B．基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型

C．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產生新的基因

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是在電子顯微鏡下拍攝的某生物細胞DNA復制過程中的物像。下列有關敘述正確的是（ ）

A．此圖反映出的DNA復制模式，可作為DNA雙向復制的證據

B．此過程必須遵循堿基互補配對原則，任一條鏈中A=T，G=C

C．若將該DNA進行徹底水解，產物是脫氧核苷酸和四種堿基

D．若該DNA分子的一條鏈中（A+T）/（G+C）=a，則互補鏈中該比值為1/a

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的共同點是（ ）

A. 需要載體，消耗能量 B. 需要載體，不消耗能量

C. 不需要載體，消耗能量 D. 不需要載體，不消耗能量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳變異的說法，正確的是（ ）

A．藍藻、毛霉的遺傳物質都是DNA，都遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

B．基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異，都是生物進化的根本原因

C．DNA的復制、轉錄、翻譯過程中都可能出錯，發(fā)生的變異都是基因突變

D．由于同源染色體間的聯(lián)會互換，互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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