【題目】某研究小組以棉花幼苗植株為實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)JA對萘乙酸（NAA）生理作用的影響，得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為NAA濃度和是否添加JA

B. 實(shí)驗(yàn)不能證明NAA的生理作用具有兩重性

C. JA對NAA的生理功能具有抑制作用

D. 實(shí)驗(yàn)不能顯示JA對主根的生長具有直接的作用

【答案】C

【解析】

分析曲線圖：該實(shí)驗(yàn)的自變量為NAA濃度和是否添加JA，因變量是主根長度；據(jù)此答題。

分析曲線圖可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量為NAA濃度和是否添加JA，A正確；看圖可知：在一定范圍內(nèi)，未添加JA組，隨著NAA的濃度增大，主根的長度逐漸增長，且都高于對照組（NAA濃度為0），因此該實(shí)驗(yàn)只證明了NAA具有促進(jìn)作用，沒有證明NAA的兩重性，B正確； 當(dāng)NAA濃度較低時(shí)，兩條曲線是重合的，這說明了NAA濃度較低時(shí)，JA對NAA的生理功能沒有影響，C錯(cuò)誤； 在NAA濃度為0時(shí)，添加JA的組和未添加JA的組主根長度一樣，這說明JA對主根的生長沒有直接影響，D正確。 故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將番茄與水稻幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)番茄營養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降，而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高。下列敘述不正確的是（ ）

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B.植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收水主要依靠滲透作用

C.番茄與水稻相比，其對Mg2+、Ca2+需要量大，而對SiO44-需要量小

D.此實(shí)驗(yàn)說明植物吸水和吸收無機(jī)鹽離子可能是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.O2和酒精以擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

B.胰蛋白酶以胞吐方式分泌到細(xì)胞外

C.易化擴(kuò)散過程因載體蛋白形狀不變而不耗能

D.紅細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因滲透作用吸水而破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在CO2濃度為0．03%和適宜恒溫條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A.若降低二氧化碳濃度，d點(diǎn)將向右上方移動(dòng)

B.限制植物乙d點(diǎn)光合作用的因素為二氧化碳濃度和溫度

C.c點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩種植物合成有機(jī)物速率相等

D.b點(diǎn)時(shí)，限制甲、乙兩種植物光合作用的主要因素不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.②是染色質(zhì)分子B.①與核糖體的形成有關(guān)

C.核孔對物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性D.核膜由兩層磷脂分子組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物紅花和白花這對相對性狀同時(shí)受三對等位基因控制，且這三對基因獨(dú)立遺傳。利用基因型為AaBbCc的植株分別進(jìn)行自交、測交，F(xiàn)1中紅花植株分別占27/64、1/8。請回答下列問題：

（1）自交產(chǎn)生的F1紅花植株中雜合子的比例為____________：灣交產(chǎn)生的F1白花植株中雜合子的基因型有____________種。

（2）若一品系的純種白花與其他不同基因型白花品系雜交，子代均為白花，該純種白花最可能的基因型為________；若基因型為AAbbcc的植株與某純種白花品系雜交，子代均開紅花，則該純種白花品系的基因型可能是___________。

（3）確定某一純種白花品系的基因型（用隱性基因?qū)?shù)表示），可讓其與純種紅花植株雜交得F1，然后再將F1與親本白花品系雜交獲得F2，統(tǒng)計(jì)F2中紅花、白花個(gè)體的比例。請預(yù)期所有可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推測隱性基因數(shù)___________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是牛胚胎分割示意圖。下列說法中，不正確的是

A. 進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作

B. 可取滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA進(jìn)行性別鑒定

C. 通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是具有相同的遺傳物質(zhì)，其生殖方式是無性生殖

D. 在對桑椹胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞的分裂過程示意圖，圖中Ⅰ～Ⅲ表示分裂過程，1～5表示細(xì)胞分裂圖象，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY．請據(jù)圖回答：

（1）通常圖中1細(xì)胞和2細(xì)胞中所含核DNA相同，原因是_____。

（2）圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點(diǎn)是_____，Ⅰ和Ⅱ過程均可發(fā)生的可遺傳變異類型常見有_____。

（3）若圖中2細(xì)胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被15N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞形成的4個(gè)成熟生殖細(xì)胞中含15N標(biāo)記的情況是_____。

（4）若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程正常，減數(shù)第二次分裂含有B基因的兩條X染色單體未正常分離，則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型其中一個(gè)為A，則其余3個(gè)基因型為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是A、B、C、D、E五種有機(jī)物的有關(guān)信息:

A

①能使溴的四氯化碳溶液褪色；②比例模型為

B

①由C、H兩種元素組成；②球棍模型為

C

①由C、H、O三種元素組成；②能與Na反應(yīng)，但不能與NaOH溶液反應(yīng)；③能與E反應(yīng)生成相對分子質(zhì)量為100的酯

D

①相對分子質(zhì)量比C少2；②能由C氧化而成

E

①由C、H、O三種元素組成；②球棍模型為

回答下列問題：

(1)A與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)所得產(chǎn)物的名稱是__________。

(2)B具有的性質(zhì)是__________(填序號(hào))。

①無色無味液體 ②有毒 ③不溶于水 ④密度比水大

⑤與酸性KMnO4溶液和溴水反應(yīng)而使其褪色 ⑥任何條件下都不與氫氣反應(yīng)

(3)C與E反應(yīng)能生成相對分子質(zhì)量為100的酯，所發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)類型為_______________，對應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(4)寫出C氧化生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________。

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