某科學家在蚯蚓體腔液中發(fā)現(xiàn)一種能溶解細菌、酵母菌、原生動物及綿羊血細胞等細胞的蛋白質(zhì)CCF-1.下列推論正確的是( 。
A、CCF-1證明蚯蚓能產(chǎn)生細胞免疫
B、CCF-1可引起蚯蚓的過敏反應(yīng),抵抗外來細胞的入侵
C、CCF-1為蚯蚓B細胞分泌的抗體
D、CCF-1屬于蚯蚓所產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng)
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:蚯蚓體腔液中的蛋白質(zhì)CCF-1能溶解細菌、酵母菌、原生動物及綿羊紅血細胞等細胞,說明蛋白質(zhì)CCF-1沒有特異性,因此,CCF-1屬于蚯蚓所產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng).據(jù)此答題.
解答: 解:A、CF-1沒有特異性,屬于非特異性免疫,不能證明蚯蚓能產(chǎn)生細胞免疫,A錯誤;       
B、CCF-1是蚯蚓自身合成的,不會引起過敏反應(yīng),B錯誤;
C、CCF-1沒有特異性,不是蚯蚓進行體液免疫所分泌的抗體,C錯誤;         
D、CCF-1沒有特異性,屬于蚯蚓產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng),D正確.
故選:D.
點評:本題以蚯蚓為素材,考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別和聯(lián)系,能根據(jù)題干信息準確判斷各敘說,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子復制時,解旋酶作用的部位應(yīng)該是( 。
A、腺嘌呤與鳥嘌呤之間的氫鍵
B、腺嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵
C、鳥嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵
D、脫氧核糖與含氮堿基之間的化學鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是( 。
A、葡萄糖→丙酮酸→水
B、葡萄糖→丙酮酸→氧
C、葡萄糖→氧→水
D、葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中,具有細胞周期的是( 。
A、精細胞B、干細胞
C、洋蔥表皮細胞D、口腔上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端磷酸基團已帶上放射性標記,該現(xiàn)象能夠說明( 。
①ATP中遠離腺苷的磷酸基團容易脫離   ②32P標記的ATP是新合成的
③ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)         ④該過程中ATP既有合成又有分解.
A、①②③④B、①②④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析實驗現(xiàn)象,回答相應(yīng)問題:
Ⅰ用動物受精卵按圖做3實驗:
(1)提取受精卵的核單獨培養(yǎng),不久退化消失,說明
 

(2)把去掉核的細胞質(zhì)單獨培養(yǎng),不久也消失,說明
 

Ⅱ某科研小組分離出完整的葉肉細胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉;另一部分攪碎后放在同樣條件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉.
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的
 
層次.
(2)此實驗的實驗結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)哺乳動物成熟紅細胞的敘述不正確的是(  )
A、是制備細胞膜的理想材料
B、沒有細胞核,屬于原核細胞
C、沒有線粒體,不能進行有氧呼吸
D、細胞結(jié)構(gòu)不完整,壽命較短

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科目:高中生物 來源: 題型:

青蘋果汁遇到碘液顯藍色,熟蘋果汁能還原氫氧化銅,這說明( 。
A、青蘋果中只含淀粉不含糖類
B、熟蘋果中只含糖類不含淀粉
C、蘋果成熟時淀粉可能水解為還原糖
D、蘋果成熟時單糖聚合成淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

反密碼子的堿基能與相應(yīng)密碼子的堿基互補,反密碼子是指( 。
A、信使RNA上特定位置的3個相鄰堿基
B、DNA模板鏈上特定位置的3個相鄰堿基
C、轉(zhuǎn)運RNA上特定位置的3個相鄰堿基
D、核糖體上特定位置的3個相鄰堿基

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