A. | 甘油能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜 | |
B. | 細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出 | |
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬抗原-抗體復(fù)合物 | |
D. | 細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間 |
分析 1、19世紀(jì)末,歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)很容易通過(guò)細(xì)胞膜,由此提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的.
2、1959年羅伯特森用電子顯微鏡觀察到細(xì)胞膜暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu),提出了三層結(jié)構(gòu)模型,三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜是靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu).
3、1972年,桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型.認(rèn)為磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,這個(gè)支架不是靜止的,具有流動(dòng)性.蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層,大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以動(dòng)運(yùn)動(dòng)的.
解答 解:A、生物膜的“蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型能解釋溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、生物膜的“蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型能解釋細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,生物膜的“蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋?zhuān)珻正確;
D、生物膜的“蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型能解釋細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的發(fā)現(xiàn)歷程,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題,發(fā)現(xiàn)歷程學(xué)習(xí)時(shí)容易遺忘.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合 | P | F1表現(xiàn)型及比例 |
一 | 甲×丙 | 綠色:黃色=3:1 |
二 | 乙×丙 | 全為綠色 |
三 | 甲×丁 | 綠色:藍(lán)色:黃色:白色=3:1:3:1 |
四 | 乙×丁 | 綠色:藍(lán)色=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑-還原糖-磚紅色 | B. | 蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色 | ||
C. | 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色 | D. | 派洛寧-DNA-紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳濃度和光照 | B. | 濕度和生存空間 | ||
C. | 溫度和天敵 | D. | 光照強(qiáng)度和食物種類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 影響該地區(qū)蝗蟲(chóng)種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率 | |
B. | 在由水稻→蝗蟲(chóng)→鴨子構(gòu)成的食物鏈中,鴨子屬于三級(jí)消費(fèi)者 | |
C. | 鴨子的引入不利于稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
D. | 若利用昆蟲(chóng)信息素誘捕蝗蟲(chóng)防治蝗災(zāi),屬于化學(xué)防治方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在M、N中與形成ATP有關(guān)的酶都在內(nèi)膜與基質(zhì)中 | |
B. | 在M、N中既可進(jìn)行DNA分子的復(fù)制又能有遺傳信息的表達(dá) | |
C. | 此圖可示意葉肉細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量 | |
D. | 該植物中具M(jìn)的細(xì)胞可發(fā)生同化作用,不具M(jìn)的細(xì)胞不能發(fā)生同化作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng) | |
B. | 細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行 | |
C. | 滅活病毒可使細(xì)胞相互凝聚并讓細(xì)胞膜上的分子重新排布 | |
D. | 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁 | |
B. | ①②③都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)生物 | |
C. | ①③都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | ①②⑥都是原核生物,且都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冷覺(jué)感受器興奮 | B. | 溫覺(jué)感受器受抑制 | ||
C. | 皮膚血流量減少 | D. | 皮膚血流量增加 |
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