【題目】已知某牽牛花的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示．此外，a基因存在時(shí)抑制B基因的表達(dá)．現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，下列分析正確的是

A. F1全部開紅色花

B. 圖示過程體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>

C. F1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是紅：白：粉=3：4：9

D. F1測交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是紅：白：粉=1：1：2

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：基因A控制酶A的合成，酶A能將白色色素轉(zhuǎn)化成粉色色素，基因B能控制酶B的合成，酶B能將粉色色素轉(zhuǎn)化為紅色色素。又已知a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用，因此紅花的基因型為AAB_，粉花的基因型為A_bb和AaB_，白花的基因型為aaB-和aabb。

基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，其基因型為AaBb，由于a基因存在時(shí)抑制B基因的表達(dá)，所以F1全部開粉色花，A錯(cuò)誤；圖示過程體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀，屬于基因?qū)π誀羁刂频拈g接途徑，B錯(cuò)誤；F1自交后代基因型可表示為A-B-：A-bb：aaB-：aabb═9：3：3：1．其中基因型為aaB-和aabb的個(gè)體為白色；基因型為AAB-的個(gè)體為紅色；由于a基因存在時(shí)抑制B基因的表達(dá)，所以基因型為AaB-和A-bb的個(gè)體為粉色。因此，F(xiàn)1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是紅：白：粉=3：4：9，C正確；F1測交后代基因型為AaBb、Aabb、aaBb和aabb，因此，花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=2：2：0，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是（）

A. ①胰島A細(xì)胞，②肝臟細(xì)胞，A胰島素

B. ①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)

C. ①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素

D. ①性腺細(xì)胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用_______的方法。②代表的過程是__________。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培育成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是（　�。�
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C.促進(jìn)供、受體方都能超數(shù)排卵
D.同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若選用秋天發(fā)黃的葉片用于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，則色素帶變化最明顯的是（ ）

A.葉綠素a、葉綠素bB.葉綠素b、葉黃素

C.胡蘿卜素、葉綠素aD.胡蘿卜素、葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.心肌細(xì)胞
C.變形蟲
D.卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對(duì)海帶生長的影響，某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_____，轉(zhuǎn)到含激素______的培養(yǎng)基上，經(jīng)_____形成愈傷組織，再生成苗。

（2）如圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈_____（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長緩慢，原因是_________。

（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式____（填“是”、“不是”）極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長的影響，結(jié)果如右圖，分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性，欲知一株高莖豌豆的遺傳因子組成，最簡便的辦法是

A.讓它與另一株純種高莖豌豆雜交

B.讓它與另一株矮莖豌豆雜交

C.讓它進(jìn)行自花授粉

D.讓它與另一株雜種高莖豌豆雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的圖像，圖2表示有絲分裂過程中核DNA的數(shù)量變化曲線，圖3為動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)圖1細(xì)胞分裂得到的子細(xì)胞中DNA和姐妹染色單體的數(shù)目分別為____、____。

(2)圖1細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖2中的____，圖1細(xì)胞所處的生命歷程對(duì)應(yīng)于圖3中的____(填字母)。

(3)圖2中AB時(shí)期細(xì)胞發(fā)生的主要變化是____。

(4)圖3中細(xì)胞①的物質(zhì)運(yùn)輸效率比細(xì)胞②____，細(xì)胞⑤的物質(zhì)運(yùn)輸功能比細(xì)胞④____。

(5)圖3中細(xì)胞④含有的蛋白質(zhì)種類與細(xì)胞③____(相同/不相同/不完全相同)。

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