一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對此合理的解釋是

①綠色對黃色完全顯性

②綠色對黃色不完全顯性

③控制羽毛性狀的兩對基因完全連鎖

④控制羽毛性狀的兩對基因自由組合

A．②③ B．②④ C．①③ D．①④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）番茄細(xì)胞中，物質(zhì)D是____________：SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是_________。

（2）若C的平均分子量為r，通過_______反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為e的G，則G分子中肽鍵的數(shù)目是_____________。

（3）動(dòng)物細(xì)胞中，物質(zhì)E是指____________。細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的_______和__________構(gòu)成（填字母）。

（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南衡陽八中高二理實(shí)驗(yàn)班上月考四生物卷（解析版） 題型：選擇題

米象是一種以小麥種子為食、活動(dòng)能力弱的昆蟲。在食物與空間不受限制、沒有天敵的環(huán)境中，溫度和小麥含水量對該種溫帶米象種群增長率（rm）的影響，如下圖所示。據(jù)此做出的分析不正確的是

A．調(diào)查小麥中米象的種群密度時(shí)需隨機(jī)取樣

B．在30℃、小麥含水量14%時(shí)米象危害較重

C．在25℃、小麥含水量10%時(shí)米象種群數(shù)量開始下降

D．若研究對象為熱帶米象，曲線峰值將向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲所示為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，，①～⑤表示生理過程。下列敘述正確的是

A．圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與

B．紅霉素影響核糖體在mRNA上移動(dòng)，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程

C．圖甲所示過程為圖乙中的 ①②③過程

D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程 ②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮交叉互換）可能是

A．A和a分別位于⑤和⑧上

B．A和a分別位于②和⑥上

C．A位于①上，a位于⑤上

D．A位于⑤上，a位于⑦上

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是孟德爾獲得成功的原因

A．用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B．選用閉花授粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

C．先研究一對相對性狀，后研究兩對相對性狀

D．先研究遺傳因子的行為，后研究同源染色體的行為

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期12月五調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A. 改良的苯酚品紅溶液的作用是使細(xì)胞內(nèi)的染色體或染色質(zhì)被染成紅色

B. 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，說明細(xì)胞體積越小與外界物質(zhì)交換的速率就越快

C. 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)加入卡諾氏液的目的是固定細(xì)胞形態(tài)促進(jìn)根尖細(xì)胞解離

D. 用淀粉、蔗糖、淀粉酶驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)，需加入碘液檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)的說法正確的是（ ）

A. 人體不同組織細(xì)胞核內(nèi)的DNA相同，蛋白質(zhì)不同

B. 生物體中含量最多的化合物是自由水

C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來

D. mRNA的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期期中測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。Ⅰ～Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是 （ ）

A．Ⅰ～Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ

B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

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