下列過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是（　�。�
A、同一群胚胎細胞，有的發(fā)育成紅細胞，有的發(fā)育成心肌細胞
B、愈傷組織發(fā)育出根和芽
C、離體的植物細胞在培養(yǎng)液中形成愈傷組織
D、蜜蜂的卵細胞發(fā)育成雄蜂
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，多細胞生物個體發(fā)育過程就是細胞的分裂和分化過程，如同一群胚胎細胞，有的發(fā)育成紅細胞，有的發(fā)育成心肌細胞、愈傷組織發(fā)育出根和芽、蜜蜂的卵細胞發(fā)育成雄蜂等．
解答： 解：A、同一群胚胎細胞，有的發(fā)育成紅細胞，有的發(fā)育成心肌細胞有細胞的分裂過程，也有細胞分化過程，A錯誤；
B、愈傷組織發(fā)育出根和芽為再分化過程，有細胞的分裂和分化過程，B錯誤；
C、培養(yǎng)胡蘿卜韌皮部形成愈傷組織為脫分化，C正確；
D、蜜蜂的卵細胞發(fā)育成雄蜂，有細胞的分裂和分化過程，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞分化生命歷程，首先要求考生識記細胞分化和脫分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)，其次結(jié)合選項分析，選出正確答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

要使細胞膜僅具有擴散而不具有主動轉(zhuǎn)運的運輸方式，則處理該細胞的物質(zhì)最可能是（　�。�
A、淀粉酶B、胰島素
C、脂肪酶D、蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/span>
B、動物細胞間的信息交流與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C、成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多
D、哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種毒素因妨礙細胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于細胞中的（　�。�
A、細胞膜B、核糖體
C、細胞核D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細胞生命歷程說法正確的是（　�。�
A、紅細胞衰老后酶活性降低，細胞核體積變大
B、細胞分化以后，不同種類的細胞內(nèi)DNA有差異
C、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、自動的細胞死亡
D、顯微鏡下可以觀察到癌變細胞形態(tài)發(fā)生改變、細胞表面糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定淀粉酶的化學本質(zhì)應選用的試劑為（　　）
A、碘液B、本尼迪特試劑
C、蘇丹ⅢD、雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，由單層膜構(gòu)成的細胞器是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、細胞膜D、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)以下生命現(xiàn)象或規(guī)律，不能得出的結(jié)論是（　�。�
①細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
②1個細胞
分裂
2個細胞
分裂
4個細胞
分裂
8個細胞…
③受精卵→分裂、分化→新的個體
④針刺
作用于
手
作出反應
縮手．
A、細胞是基本的生命系統(tǒng)
B、一切生命活動離不開細胞
C、新細胞來自老細胞的分裂
D、所有生物都是由細胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題，請回答：
（1）胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，目前在生產(chǎn)中應用較多的是家畜的
 
和體外
 
技術(shù)．
（2）哺乳動物的體外受精主要包括
 
、
 
和受精等幾個主要步驟．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射
 
，使其排出更多的卵子．
（3）精子與卵子在體外受精后，應將受精卵移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受狀況和受精卵的發(fā)育能力．
（4）胚胎干細胞是研究體外細分化的理想材料，它除了能從早期胚胎中分離外，還可以從
 
獲得．胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，
 
能夠維持
 
的狀態(tài)．

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