6．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，允許一些小分子物質(zhì)通過(guò)
B．核孔是核質(zhì)間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道
C．核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有磷酸基團(tuán)
D．抗體合成與分泌的過(guò)程中會(huì)發(fā)生膜融合

分析 核膜上的核孔是大分子進(jìn)出的通道，但具有選擇透過(guò)性，不能讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出．
分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，允許一些小分子物質(zhì)通過(guò)，A正確；
B、核孔是核質(zhì)間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道，B正確；
C、核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，但是由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，rRNA中含有磷酸基團(tuán)，C錯(cuò)誤；
D、抗體合成與分泌的過(guò)程中會(huì)發(fā)生膜融合，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是

A．人體內(nèi)抗原-抗體的正常結(jié)合 B．植物細(xì)胞內(nèi)肽鏈的生物合成

C．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合 D．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．斐林試劑中，NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
B．脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，花生子葉細(xì)胞間可能觀察到橘黃色小顆粒
C．用紙層析法提取葉綠體色素
D．蝗蟲精巢永久裝片是觀察有絲分裂的最佳選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生物群體屬于種群范疇的是（　�。�
A．一個(gè)池塘內(nèi)的全部魚B．一塊農(nóng)田中的全部雜草
C．一個(gè)森林中的全部鳥D．一滴水中的雙核草履蟲

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濱海區(qū)因自然和人為原因?qū)е峦寥劳嘶⑿纬蓧A斑地，自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數(shù)幾種植物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

⑴該堿斑地全部堿蓬構(gòu)成一個(gè)_______________。鹽堿度的差異使堿蓬、堿韭等分布在不同的地段，體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)。

（2）人們對(duì)堿斑地封育、種草期間，引人的虎尾草數(shù)量沒(méi)有呈指數(shù)增長(zhǎng)，原因是______________�；⑽膊菰谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的主要作用是______________。

（3）隨著恢復(fù)改造的進(jìn)行,沿岸水域出現(xiàn)了底棲生物、浮游植物、浮游動(dòng)物、水草等，它們之間主要的種間關(guān)系有______________。

（4）濱海區(qū)中的生物群落和______________ 共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)的___________大大提高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是        ，由10個(gè)這種氨基酸組成的是       ，該條多肽中含有        個(gè)氧原子．（　�。�
A．-C7H7O，十肽，11B．-C7H7，十肽，11C．-C7H7，九肽，10D．-C7H5NO，九肽，11

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)?zhí)顚懽帜杆淼奈镔|(zhì)：b．氧氣，d．ATP，F(xiàn)．二氧化碳，e．NADPH
（2）由“f”經(jīng)碳反應(yīng)產(chǎn)生“g”，可以分成二氧化碳的固定，三碳酸的還原兩個(gè)階段．
（3）圖中物質(zhì)g是三碳化合物，它的名稱是三碳糖磷酸．在卡爾文循環(huán)中每個(gè)三碳酸分子接受來(lái)自NADPH的氫和ATP的磷酸基團(tuán)形成物質(zhì)g．離開循環(huán)的物質(zhì)g大部分運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成蔗糖．
（4）如果用同位素3H標(biāo)記參與光合作用的水，并追蹤3H，它最可能的途徑是（用圖中字母表示）aeg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下列是基因型為AaBb的某二倍體動(dòng)物（2N=4）卵原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的相關(guān)信息，圖1表示該過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示該生物體內(nèi)不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與細(xì)胞核中DNA數(shù)目關(guān)系變化．圖3表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，I-V為不同時(shí)期的細(xì)胞，標(biāo)號(hào)①、②、③表示該卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中的不同時(shí)期；圖4表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系．

（1）圖1曲線表示同源染色體（同源染色體的對(duì)數(shù)）的數(shù)量變化；該結(jié)構(gòu)存在于圖3的細(xì)胞I（填“I-V”）．
（2）圖2的A、B、C中表示染色體的是B；圖2中 ③→②的變化是在圖1中OA（或間期）階段完成的；卵原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過(guò)程中是否有圖2中的①階段沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”．）
（3）圖4對(duì)應(yīng)于圖3中的②（填寫標(biāo)號(hào)）時(shí)期；細(xì)胞II的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞，細(xì)胞Ⅳ的基因型是aB．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)同位素標(biāo)記法的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不可能含有18O
B．用14C標(biāo)記14CO2，研究CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
C．分生區(qū)細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中3H標(biāo)記的尿嘧啶的吸收峰值出現(xiàn)在間期
D．一個(gè)只有一條染色體被l5N標(biāo)記的精原細(xì)胞，在14N培養(yǎng)液中能產(chǎn)生兩個(gè)含l5N的精細(xì)胞

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