【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力．為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測定，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)的白變量是否缺氧
B.由圖甲可知，神經(jīng)細(xì)胞缺氧處理10分鐘比缺氧處理20分鐘時(shí)的興奮性要低
C.由圖乙可知，隨著缺氧時(shí)間的延長，神經(jīng)細(xì)胞的閾強(qiáng)度逐漸減小
D.在無氧條件下，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，影響了離子的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能原因之一

【答案】D
【解析】解：A、該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌毖鯐r(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，自變量為缺氧時(shí)間，A錯(cuò)誤；
B、由圖乙可知，神經(jīng)細(xì)胞缺氧處理10分鐘比缺氧處理20分鐘時(shí)的興奮性要高，B錯(cuò)誤；
C、由圖乙可知，隨著缺氧時(shí)間的延長，神經(jīng)細(xì)胞的閾強(qiáng)度先增大后減小，C錯(cuò)誤；
D、在無氧條件下，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，影響了離子的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能原因之一，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率，下列敘述中正確的是（ ）

A.植物B在CO2濃度大于100×10﹣6后，才開始進(jìn)行光合作用
B.兩種植物差異的根本原因是相關(guān)酶的不同
C.在適宜溫度、水分和一定光照強(qiáng)度下，將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中，植物B正常生活時(shí)間長
D.兩條曲線交叉點(diǎn)代表植物A和植物B積累有機(jī)物的速率一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場所只有線粒體

B．經(jīng)過無氧呼吸，葡萄糖徹底氧化分解，釋放出的能量大部分以熱能形式散失

C．成熟紅細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．有氧呼吸時(shí)葡萄糖直接進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（ ）

A. 鹽酸在常溫常壓下可高效催化淀粉水解生產(chǎn)葡萄糖

B. 鹽酸可改變膜的通透性以及促進(jìn)RNA與蛋白質(zhì)分離

C. 濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

D. 酵母菌有氧呼吸實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于吸收通入培養(yǎng)液的空氣中的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是我國主要的糧食作物之一，科研人員將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞螅囵B(yǎng)成雙轉(zhuǎn)基因水稻并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：將雙轉(zhuǎn)基因水稻葉片放在溫度恒定且適宜的密閉容器內(nèi)，測量該容器內(nèi)氧氣量的變化情況，結(jié)果如圖一所示；在強(qiáng)光下測得
溫度對(duì)其凈光合速率的影響，結(jié)果如圖二．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖一中a點(diǎn)時(shí)雙轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有 ． b點(diǎn)以后的極短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將增加，原因是
（2）5～15min時(shí)，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的 ， 使光合作用受限．如果雙轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞呼吸速率自始至終不變，則在5～15min，雙轉(zhuǎn)基因水稻的平均光合作用速率（用氧氣量表示）是
（3）圖二中不能判斷出溫度為25℃時(shí)雙轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻真正光合速率的大小，理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況．圖3為25℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．回答下列問題：

（1）甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ， 對(duì)應(yīng)圖2中的（用a、b、c、d表示）點(diǎn)．光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收個(gè)單位CO2 ．
（2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在klx以上植物才能生長．對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜；M ．
（3）該植物細(xì)胞吸收18O2 ， 放射性元素（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若要調(diào)查某池塘中的鯽魚種群數(shù)量，下列方法最合適的是

A. 樣方法 B. 直接計(jì)數(shù)法

C. 取樣器取樣法 D. 標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

B. 有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸

C. 沒有葉綠體，就不能進(jìn)行光合作用

D. 沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一顆倒伏的朽木以及其上面生長著的蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物構(gòu)成了一個(gè)（ ）

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物個(gè)體

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