分析 鑒別方法:
(1)鑒別一只動物是否為純合子,可用測交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;
(3)鑒別一對相對性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗雜種F1的基因型采用測交法.
解答 解:用自交法可不斷提高小麥抗病品種的純度,因為雜合體自交后代能出現(xiàn)顯性純合體,并淘汰隱性個體.
故答案為:錯誤
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),學會在不同的情況下使用測交法、雜交法和自交法,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 | |
B. | 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人感染HIV后,免疫力低下與T細胞數(shù)量無關 | |
B. | HIV病毒利用活的淋巴細胞內(nèi)的核糖體合成蛋白質(zhì) | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細胞的遺傳物質(zhì)中 | |
D. | 抗體抵抗HIV的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白 | B. | 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性 | ||
C. | 實驗證明人工質(zhì)膜有選擇透過性 | D. | K+通過人工質(zhì)膜消耗了能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌 | |
B. | 劃線操作須在火焰上進行 | |
C. | 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌 | |
D. | 在5區(qū)域中才能得到所需菌落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 催化①過程的酶是RNA聚合酶 | |
B. | ④過程發(fā)生的變化稱為復性 | |
C. | 催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶,都必須能耐高溫 | |
D. | 如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個雙鏈DNA中,A與T之和也占該DNA堿基含量的40% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳入神經(jīng)元、肌細胞、神經(jīng)遞質(zhì)、受體 | |
B. | 胰島A細胞、肌細胞、胰高血糖素、受體 | |
C. | 胰島B細胞、肌細胞、胰島素、受體 | |
D. | 效應T細胞、靶細胞、抗原、受體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com