薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該形狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循
 
.F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
.另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為
 

(2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 
;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是
 

(3)薺菜果實(shí)形狀的相關(guān)基因a,b分別由基因A、B突變形成,基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因,這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn).自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變,使種群的基因頻率發(fā)生
 
,導(dǎo)致生物進(jìn)化.
(4)現(xiàn)有3包基因型分別為 AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.有已知性狀(三角形果實(shí)和卵形果實(shí))的薺菜種子可供選用.
實(shí)驗(yàn)步驟:
 
;
 
;
 

結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為AABB;
Ⅱ如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為AaBB;
Ⅲ如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為aaBB.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:題干中提出該形狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,并且F2的性狀三角形果實(shí):卵圓形果實(shí)=15:1可知,該比例為9:3:3:1的變形,并且只有雙隱性個(gè)體才表現(xiàn)卵圓形果實(shí),其他均為三角形果實(shí).
解答: 解:(1)薺菜的果實(shí)形成有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,由題中F2中三角形與卵圓形植株的比例約為15:1,遵循自由組合定律,且卵圓形果實(shí)植株的基因型為aabb,三角形果實(shí)植株的基因型為A_B_,aaB_,A_bb,因此親本基因型為ABB和aabb.F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形:卵圓形=3:1,當(dāng)親本基因型為AAbb和aaBB時(shí),F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同.
(2)F2中基因型為AABB、AaBB、AABb、aaBB、AAbb的薺菜種子,均為三角形果實(shí),且自交后代不發(fā)生性狀分離,在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
7
15
;基因型分別為AaBb、Aabb、aaBb的三角型植物自交后性狀發(fā)生分離.
(3)基因a,b分別由基因A、B突變形成,基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因,這體現(xiàn)了基因突變具有不定向性的特點(diǎn).自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變,使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物進(jìn)化.
(4)基因型分別為AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子,要想確定每包種子的基因型,應(yīng)讓這些種子分別與卵圓形果實(shí)種子長(zhǎng)成的植株雜交,得F1種子后再自交或測(cè)交.
故答案為:
(1)AABB和aabb     基因的自由組合定律   三角形果實(shí):卵圓形果實(shí)=3:1     AAbb和aaBB
(2)
7
15
   AaBb、aaBb、Aabb
(3)不定向性   定向改變
(4)①分別將三包荸薺種子和卵圓形果實(shí)種子種下,待植株成熟后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實(shí)種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子
②將得到的F1種子分別種下,植株成熟后進(jìn)行自交,得到F2種子
③將F2種子種下,植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì)F2所有果實(shí)性狀及比例.
Ⅰ若F2植株上果實(shí)形狀為三角形:卵圓形=15:1,則包內(nèi)種子基因型為AABB
Ⅱ若F2植株上果實(shí)形狀為三角形:卵圓形約=27:5,則包內(nèi)種子基因型為AaBB
Ⅲ若F2植株上果實(shí)形狀為三角形:卵圓形=3:1,則包內(nèi)種子基因型為aaBB
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因自由組合定律中9:3:3:1分離比的變形,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次,具有一定的難度.考生解題時(shí)要能夠確定aabb為卵圓形,其它均為三角形,并且只有有一對(duì)基因顯性純合,自交后代即不發(fā)生性狀分離.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將B型血人的紅細(xì)胞和另一個(gè)人的血清混合,不發(fā)生凝集,則此血清供應(yīng)者的血型可能為( 。
A、只可能是B型
B、A型或AB型
C、B型或AB型
D、B型或O型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、切除下丘腦的動(dòng)物喪失血糖調(diào)節(jié)能力
B、調(diào)節(jié)人體生理話動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是下丘腦
C、機(jī)體對(duì)刺激作出迅速反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無(wú)直接聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約
3
4
處.將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中.一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖所示.若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的,放入水中后半邊莖內(nèi),外兩側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高.請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象,推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因.
原因1是
 

原因2是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同生態(tài)環(huán)境對(duì)植物光合速率會(huì)產(chǎn)生影響.某課題組測(cè)定生長(zhǎng)于A地(平原)和B地(山區(qū))銀杏葉片不同時(shí)時(shí)間的光合速率,結(jié)果如圖.
(1)植物中葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素.在某些環(huán)境因素影影響下,部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離,成為游離型葉綠素.A、B兩地銀杏葉片中葉綠素含量測(cè)定結(jié)果見(jiàn)下表:
 采樣日期(月-日)  A地銀杏葉綠素含量(mg/g)  B地銀杏葉綠素含量(mg/g)
總量   游離性 結(jié)合型   總量  游離型 結(jié)合型 
 7-1  2.34  0.11  2.23  2.43  0.21 2.22 
 8-1  2.30  0.12  2.18  2.36  0.29 2.07 
 9-1  1.92  0.21  1.71  2.11  0.58 1.53
 10-1  1.58  0.29  1.29  1.75  0.81  0.94 
 11-1  1.21  0.41  0.80  1.44  1.05 0.39
 
①請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置完成總?cè)~綠素含量與采樣日期關(guān)系的二維曲線圈.
 

②從表中數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是
 

(2)為提取銀杏葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入
 
.經(jīng)快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?-3min后,試管內(nèi)的氧含量
 

(3)a、b是7月1日和10月1日B地銀杏葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)典型照片,推測(cè)
 
(填字母)是10月1日的葉綠體照片,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)如圖為某種細(xì)菌的生長(zhǎng)曲線及A、B兩種代謝產(chǎn)物積累曲線.

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
①A產(chǎn)物合成始于細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的
 
期,屬于
 
代謝產(chǎn)物.
②B產(chǎn)物的積累量在細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的
 
期最大.
(2)絕大多數(shù)微生物的最適生長(zhǎng)溫度為25~37℃.為了探究培養(yǎng)溫度對(duì)谷氨酸棒狀桿菌代謝產(chǎn)物(谷氨酸)合成量的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)中有4處錯(cuò)誤,分別標(biāo)以①、②、③、④,請(qǐng)依次分析錯(cuò)誤原因.
第一步:設(shè)定培養(yǎng)溫度為【28℃、29℃、30℃】.
                           ①
第二步:將菌種接種到滅菌后的液體培養(yǎng)基中,分別在設(shè)定的溫度條件下【密閉培養(yǎng)】.
                                                           ②
第三步:在【衰亡期】定時(shí)取樣,分別測(cè)定谷氨酸合成量,記錄結(jié)果并繪制曲線.
            ③
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:若在30℃培養(yǎng)條件下,谷氨酸合成量最大,則認(rèn)為 30℃為該【細(xì)菌合成谷氨酸的最適
                                                                          ④
培養(yǎng)溫度】.
 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物:棚藻(單細(xì)胞綠藻),水綿(多細(xì)胞綠藻),菹草(高等植物)和顫藻(藍(lán)藻),用其生長(zhǎng)旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下,A、B兩組同時(shí)開(kāi)展平行實(shí)驗(yàn),進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)這4種生物中,含有葉綠體的有
 

(2)A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖推測(cè),一年中最早出現(xiàn)生長(zhǎng)高峰的生物可能是
 
;夏季高溫階段最具生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的生物可能是
 

(3)B組測(cè)得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組.仔細(xì)對(duì)比發(fā)現(xiàn),兩組實(shí)驗(yàn)條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組.實(shí)驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)完成,水中也不缺乏各種營(yíng)養(yǎng),造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是
 

(4)在富營(yíng)養(yǎng)化水體中,浮游藻類的大量增殖常常會(huì)引起魚(yú)類缺氧死亡,為種情形下,導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
如圖表示當(dāng)影響光合作用的因素X、Y和Z變化時(shí),光合作用合成量和光強(qiáng)度的關(guān)系.
(1)圖中X1、X2、X3的差異是由于某種原因
 
影響了光合作用的
 
所導(dǎo)致.要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡(jiǎn)便而有效的措施是
 


(2)圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所致.
(3)圖中Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中
 
反應(yīng)的不同,如果Z因素代表植物生長(zhǎng)發(fā)育期,則代表幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和現(xiàn)蕾開(kāi)花期的曲線依次是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少,抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
B、干早區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
C、經(jīng)干旱環(huán)境長(zhǎng)期誘導(dǎo),生物體往往發(fā)生耐旱突變
D、種群密度是限制干早區(qū)域生物種群數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)鍵生態(tài)因素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案