圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)分析回答：

（1）A是
 
，E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
．
（2）F是
 
，除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和固醇．
（3）C是
 
．
（4）H是
 
．
考點(diǎn)：糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸在生命活動(dòng)中的作用,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)不同化合物的功能可以判斷：糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)，因此E表示多糖，A為葡萄糖；
脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；
蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，因此G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸；
核酸是遺傳物質(zhì)，因此H是核酸，D是核苷酸．
解答： 解：（1）由于糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)，因此E表示多糖，A為葡萄糖．動(dòng)物體內(nèi)的多糖為糖原．
（2）脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，因此F是脂肪；脂肪屬于脂質(zhì)的一種，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）G是蛋白質(zhì)，C氨基酸通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)．
（4）細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，因此H是DNA，主要存在于細(xì)胞核中，其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸．
故答案為：
（1）葡萄糖  糖原  
（2）脂肪      磷脂   
（3）氨基酸
（4）DNA
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)是糖類(lèi)的分類(lèi)、分布和功能，脂肪的基本組成單位和功能，蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能，核酸的分類(lèi)、分布、基本組成單位和功能，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)物質(zhì)中，不屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A、膽固醇B、雌性激素
C、生長(zhǎng)激素D、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我們的校園位于美麗的巢湖之濱，巢湖是我國(guó)五大淡水湖之一，水生動(dòng)植物資源豐富，請(qǐng)你從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的角度分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、巢湖里的水草是一個(gè)種群
B、巢湖里的所有動(dòng)物都具有器官和系統(tǒng)
C、整個(gè)巢湖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D、巢湖里所有的魚(yú)構(gòu)成了一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程中，做出了重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家包括（　�。�
①維薩里   ②羅伯特-胡克    ③列文-胡克    ④馬爾比基   ⑤施萊登  
⑥施旺     ⑦耐格里        ⑧魏爾肖       ⑨達(dá)爾文     ⑩孟德?tīng)枺?/div>
A、①②③④⑤⑥⑦⑧
B、①②③④⑤⑥
C、①②⑤⑥⑨⑩
D、①③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)離子分布不平衡是一種常態(tài)現(xiàn)象．細(xì)胞不受刺激時(shí)，膜外較多正電荷，而膜內(nèi)則相反（如圖所示）．
（1）形成這種狀況的原因之一是，膜的主要成分
 
分子層，使離子很難以
 
方式通過(guò)，但更主要的原因是膜依靠
 
以
 
方式控制離子出入．這證明膜具有
 
性的重要功能特征．所以，細(xì)胞維持這種狀態(tài)是要以消耗
 
為代價(jià)的，與細(xì)胞結(jié)構(gòu)
 
有關(guān)．
（2）如圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，能使受刺激部位瞬間變得易于膜外陽(yáng)離子通過(guò)，此時(shí)a一b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是
 
；同時(shí)，相應(yīng)的膜內(nèi)側(cè)電流方向是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為果蠅細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中過(guò)程①名稱(chēng)是
 
，完成過(guò)程①需要的原料是
 
．
（2）核DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有
 
和
 
．用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是
 
（填序號(hào)）．
（3）圖甲中[Ⅱ]
 
攜帶的氨基酸是
 
．若合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入到線(xiàn)粒體基質(zhì)中發(fā)揮催化作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第
 
階段．
（4）果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的，該基因突變前的部分序列（含起始密碼信息）如圖乙所示．（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）
圖乙所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)，以
 
鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對(duì)缺失，該基因控制合成的肽鏈含
 
個(gè)氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

春天將活的幼嫩枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會(huì)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象：
（1）造成芽向上生長(zhǎng)、根向地生長(zhǎng)的因素是
 
，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫
 
．由于這種因素而導(dǎo)致植物體內(nèi)的
 
分布不均．
（2）由圖可知，在一定范圍內(nèi)，莖段中生長(zhǎng)素濃度高的一端有利于生
 
，濃度較低的一端則有利于生
 
．
（3）在一定濃度范圍內(nèi)，高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生相反的作用．松柏類(lèi)植物具有顯著的
 
，而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越大．同理，在農(nóng)業(yè)上，較高濃度的生長(zhǎng)素可用于除去小麥、玉米田里的
 
雜草．
（4）生長(zhǎng)素濃度在形態(tài)學(xué)下端逐漸降低的可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光學(xué)顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器，試回答：

（1）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離．為便于觀察，此時(shí)應(yīng)改用
 
凹面/平面）反光鏡、（放大/縮�。�
 
光圈．
（2）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若觀察到一個(gè)細(xì)胞的情況如下：在視野中的右下方，如果要把這個(gè)細(xì)胞移到視野中央，則應(yīng)向
 
方向移動(dòng)裝片．
（3）用顯微鏡的一個(gè)目鏡與4個(gè)不用倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察上述細(xì)胞．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與裝片的距離如圖所示．如果裝片位置不變，用
 
物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多．
（4）在換上高倍鏡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)物像模糊，這時(shí)可以調(diào)節(jié)
 
準(zhǔn)焦螺旋．
（5）下列實(shí)驗(yàn)需要用光學(xué)顯微鏡的是（多選）
 
．
A．探究植物細(xì)胞的吸水和失水
B．觀察葉綠體和線(xiàn)粒體
C．觀察生物組織中的糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．

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