分析 1、ATP元素組成:ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成.結(jié)構(gòu)特點(diǎn):ATP中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂,為新陳代謝所需能量的直接來(lái)源.
2、分析題圖:a表示呼吸作用,b表示光合作用,c表示各項(xiàng)生命活動(dòng),①代表ATP合成酶,②代表ATP水解酶.
解答 解:(1)ATP是三磷酸腺苷的英文名稱(chēng)縮寫(xiě),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P,1分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵.
(2)圖中a表示呼吸作用,b代表光合作用.
(3)②反應(yīng)為ATP的水解過(guò)程,能量來(lái)自?xún)?chǔ)存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學(xué)能.
(4)由于酶具有專(zhuān)一性,故①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶不一樣.
(5)①反應(yīng)為合成ATP的過(guò)程,進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于合成ATP,)②反應(yīng)為ATP的水解過(guò)程,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng),由此可見(jiàn)能量是不可逆的,物質(zhì)是可逆的.
故答案為:
(1)2 三磷酸腺苷
(2)光合作用
(3)儲(chǔ)存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學(xué)能
(4)不一樣
(5)合成ATP 各項(xiàng)生命活動(dòng) 不可逆的 可逆的
點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16個(gè),64 個(gè) | B. | 64 個(gè),8 個(gè) | C. | 64 個(gè),2 個(gè) | D. | 128個(gè),2 個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三種不同植物分別分布于X、Y、Z三個(gè)不同的棲息地中,將不同棲息地生理狀態(tài)相似,數(shù)目相同的種子混勻,再均分三組,分別同時(shí)種植于X、Y、Z三個(gè)棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊(各種子均能發(fā)育成植株,并結(jié)種子),經(jīng)過(guò)一年后,收獲所有植株的種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如表結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法不準(zhǔn)確的是( )
實(shí)驗(yàn)地塊 | 植株表現(xiàn)型及其比例 |
X | 甲種子:乙種子:丙種子≈6:3:1 |
Y | 甲種子:乙種子:丙種子≈3:6:1 |
Z | 甲種子:乙種子:丙種子≈3:3:4 |
A.一年后不同棲息地各種植物種子比例不同,反映了甲、乙、丙三種植物該年的出生率不同
B.X實(shí)驗(yàn)地生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
C.若環(huán)境條件不變,預(yù)測(cè)幾年內(nèi)Y實(shí)驗(yàn)地塊甲植株的數(shù)量將會(huì)增加
D.若環(huán)境條件不變,預(yù)測(cè)Z實(shí)驗(yàn)地中的丙植物種群數(shù)量變化將呈“S”型曲線
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)報(bào)道,奧地利科學(xué)家利用成人的皮膚細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”,該“微型人腦”組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)描述正確的是( )
A.由成人皮膚細(xì)胞培育成“微型人腦”,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B.在培育微型人腦的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過(guò)程
C.若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變,其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死,則屬于基因選擇性表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物遺傳和變異的說(shuō)法正確的是
A.DNA上的一個(gè)個(gè)片段代表一個(gè)個(gè)基因,DNA堿基的改變稱(chēng)為基因突變
B.參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C.丙肝病毒的RNA分子復(fù)制出的子鏈即是其遺傳物質(zhì)
D.染色體變異都是在染色體斷裂后發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率為40% | |
B. | A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變 | |
C. | Aa個(gè)體在I、Ⅲ段數(shù)量均為40,說(shuō)明種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化 | |
D. | 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱 |
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