18.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野范圍內(nèi)共看到32個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡分別換成5×和40×?xí)r,則在視野中可看到的細(xì)胞數(shù)分別為(  )
A.16個(gè),64 個(gè)B.64 個(gè),8 個(gè)C.64 個(gè),2 個(gè)D.128個(gè),2 個(gè)

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多.
顯微鏡放大是指邊長(zhǎng)放大,面積放大倍數(shù)為邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng).

解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,顯微鏡的放大倍數(shù)是100×,在視野直徑范圍內(nèi)看到32個(gè)細(xì)胞.
若目鏡不變,物鏡換成5×?xí)r,顯微鏡的放大倍數(shù)是50×,是長(zhǎng)和寬都是原來(lái)的$\frac{1}{2}$倍,則面積放大是原來(lái)的$\frac{1}{4}$倍,看到的細(xì)胞數(shù)量為32×4=128.
物鏡換成40×?xí)r,顯微鏡的放大倍數(shù)是400×,是長(zhǎng)和寬都是原來(lái)的4倍,則面積放大是原來(lái)的16倍,看到的細(xì)胞數(shù)量為32×$\frac{1}{16}$=2.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查,要求學(xué)生了解顯微鏡的工作原理,識(shí)記顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,而面積則是放大倍數(shù)的平方倍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法,正確的是( 。
A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都是離子形式存在
B.血液中鈣離子含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C.生物體內(nèi)只要有無(wú)機(jī)鹽離子,就能維持細(xì)胞的酸堿平衡
D.細(xì)胞合成磷脂、核糖等物質(zhì)時(shí)均需磷酸鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.適宜的pH和溫度為酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
B.貝爾納認(rèn)為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制主要是神經(jīng)調(diào)節(jié),而坎農(nóng)認(rèn)為是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用
C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
D.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.γ-氨基丁酸(GA-BA)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)一種氨基酸類(lèi)遞質(zhì),有研究表明GA-BA能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng).研究人員選擇96頭體重為43kg左右的幼仔豬(雌雄各半),分別將10mg/Kg體重(試劑A)、20mg/Kg體重(試劑B)、30mg/Kg體重(試劑C)的GA-BA添加在幼仔豬的飼料中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如表:
GA-BA對(duì)幼仔豬生長(zhǎng)影響記錄表
項(xiàng)目始重(kg)末重(kg)日增重(g/d)日采食量(kg/d)
甲組42.98±6.2380.02±8.62771.78±21.192.40±0.08
乙組42.79±5.5382.60±7.83829.43±10.962.41±0.05
丙組43.27±4.8180.23±6.85769.97±17.962.42±0.08
丁組43.23±6.4878.44±6.89733.51±9.942.40±0.11
(1)結(jié)合你所學(xué)知識(shí),推測(cè)GA-BA最可能通過(guò)促進(jìn)幼仔豬生長(zhǎng)激素的分泌來(lái)促進(jìn)其生長(zhǎng).你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)要控制的無(wú)關(guān)變量有普通飼料的種類(lèi)與量和幼仔豬起始的生長(zhǎng)發(fā)育狀況.(寫(xiě)出2點(diǎn)).
(2)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
①將96頭體重約43Kg健康雌雄各半的幼仔豬隨機(jī)均分成甲、乙、丙、丁四組,在空腹?fàn)顟B(tài)下測(cè)量各組豬體重并計(jì)算平均值;
②每天相同時(shí)間分別飼喂甲、乙、丙三組幼仔豬適量且等量的添加有試劑A、B、C的普通飼料,丁組飼喂等量的普通飼料;
③在其他條件適宜且相同的條件下飼養(yǎng)48天,每天在空腹?fàn)顟B(tài)下測(cè)量各組幼仔豬體重,并求出平均值.
④統(tǒng)計(jì)分析各組幼仔豬的平均日增重量和平均日采食量.
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,得出相關(guān)結(jié)論:
①不同劑量的GA-BA對(duì)幼仔豬平均日增重量影響的結(jié)論是GA-BA可不同程度地提高幼仔豬的日增重量,且添加20mg/Kg體重GA-BA(試劑B)的效果比其他兩個(gè)添加量更有效.
②不同劑量的GA-BA對(duì)幼仔豬平均日采食量影響的結(jié)論是GA-BA對(duì)幼仔豬的日采食量無(wú)顯著影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列是剛剛進(jìn)入高中生活的小明對(duì)高中生物學(xué)科的幾個(gè)觀點(diǎn),其中不太恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.興趣是最好的老師,我一定要培養(yǎng)良好的生物興趣B.生物是理科中的文科,我一定要像學(xué)文科一樣學(xué)習(xí)高中生物C.上課認(rèn)真聽(tīng)講,老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成,慢慢積累自己的基礎(chǔ)D.多去圖書(shū)館看看有關(guān)生物的其他資料,增加自己的所見(jiàn)所聞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B.水能溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,并維持細(xì)胞形態(tài)
C.葉綠素分子中含鎂元素
D.水在活細(xì)胞中主要以自由水形式存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布情況時(shí),采用的染料是( 。
A.蘇丹Ⅲ染液B.龍膽紫染液
C.健那綠染液D.吡羅紅甲基綠染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖,據(jù)圖完成以下問(wèn)題:
(1)1分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵,ATP是三磷酸腺苷的英文名稱(chēng)縮寫(xiě).
(2)圖中的b代表光合作用.
(3)在動(dòng)物肌細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí),能量來(lái)自?xún)?chǔ)存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學(xué)能.
(4)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎?不一樣.
(5)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于合成ATP,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng),由此可見(jiàn)能量是不可逆的(“不可逆的”、“可逆的”),物質(zhì)是可逆的(“不可逆的”、“可逆的”).

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西忻州 臨汾 長(zhǎng)治 康杰中學(xué)高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列變異和進(jìn)化的敘述正確的是

A.質(zhì)粒的DNA片段整合到受體細(xì)胞染色體DNA上,屬于基因突變

B.有絲分裂過(guò)程中可出現(xiàn)染色體變異

C.在生物進(jìn)化的過(guò)程中,無(wú)性生殖的出現(xiàn)促進(jìn)了生物進(jìn)化和多樣性的形成

D.獅(2N=38)與虎(2N=38)交配產(chǎn)生的后代獅虎獸,多只可以構(gòu)成一個(gè)種群

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同步練習(xí)冊(cè)答案