下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是（　�。�
A、ATP中的A代表腺嘌呤
B、ATP水解可產(chǎn)生ADP和磷酸基團
C、植物體內(nèi)的ATP只能在細胞呼吸過程中生成
D、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要不同的酶催化
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學組成和特點
專題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、ATP中的A代表腺苷，A錯誤；
B、ATP水解可產(chǎn)生ADP和磷酸及釋放能量，B錯誤；
C、植物體內(nèi)的ATP的生成可通過呼吸作用和光合作用，C錯誤；
D、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要不同的酶催化，D正確．
故選：D．
點評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A、抗體既能作用于細胞外的抗原，也能作用于細胞內(nèi)的抗原
B、切除胸腺后，人體無法完成體液免疫
C、人體內(nèi)的漿細胞來自于B細胞或記憶細胞
D、在細胞免疫中，人體內(nèi)的效應T細胞與靶細胞接觸直接消滅抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能自于氨基酸的-COOH
B、細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主運輸過程
C、與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、與右圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細胞來自下列哪項實驗材料（　�。�
A、大腸桿菌
B、人的造血干細胞
C、雌性動物的桑椹胚
D、雄性果蠅的精巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某蛋白質(zhì)部分片段的結(jié)構(gòu)圖解，請據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出方框中化學結(jié)構(gòu)的名稱，①：
 
；④：
 
；⑦：
 
．
（2）該物質(zhì)為
 
肽化合物，由
 
種氨基酸組成．
（3）假設(shè)該蛋白質(zhì)的另一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸（圖2），分析推算可知，水解的氨基酸個數(shù)為
 
．
（4）若該種蛋白質(zhì)為血紅蛋白，其功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用蔗糖液誘發(fā)植物細胞產(chǎn)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，在細胞壁與原生質(zhì)層之間，充滿的是（　�。�
A、空氣B、水C、蔗糖液D、細胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A、哺乳動物的細胞可以合成糖原，也可以合成乳糖
B、植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/span>
C、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
D、線粒體普遍在于原核和真核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子（　�。�
A、包含的氨基酸多
B、能水解成氨基酸
C、有復雜的空間結(jié)構(gòu)
D、相對分子質(zhì)量大

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草葉肉細胞中的核酸，含有的堿基種類是（　　）
A、1種B、4種C、5種D、8種

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