6．下列對楊樹在光照條件下體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)移動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．葉肉細(xì)胞內(nèi)，ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動(dòng)
B．單位時(shí)間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量可代表該葉片光合作用實(shí)際總量
C．葉肉細(xì)胞溶膠中合成的蔗糖可轉(zhuǎn)運(yùn)到植株各處，供植物體所有細(xì)胞利用
D．根尖細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸和[H]不斷進(jìn)入線粒體，ATP可由線粒體移向核糖體

分析 光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上（合成ATP），暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中（利用ATP）．
單位時(shí)間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量只能代表該葉片凈光合作用量，而光合作用實(shí)際總量=凈光合作用量+呼吸作用量．
有氧呼吸過程中，葡萄糖首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸和[H]，然后均進(jìn)入線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的二三兩個(gè)階段的反應(yīng)．

解答 解：A、光合作用過程中光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，因此葉肉細(xì)胞內(nèi)，ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動(dòng)，A正確；
B、單位時(shí)間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量只能代表該葉片凈光合作用量，B錯(cuò)誤；
C、葉肉細(xì)胞溶膠中合成的蔗糖可轉(zhuǎn)運(yùn)到植株各處，供植物體所有細(xì)胞利用，C正確；
D、根尖細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸和[H]不斷進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的二三兩個(gè)階段的反應(yīng)，ATP可由線粒體移向核糖體用于蛋白質(zhì)的合成，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸耳朵場所、物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)；理解凈光合作用量和總光合作用量之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40w的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗．培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如圖．

（1）光合作用中，吸收光能的物質(zhì)存在于葉綠體的類囊體（基粒），c點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
（2）a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從光合作用的角度分析，原因是葉綠體的色素吸收紅光多于黃光，光合速率較高．若光照條件從 c點(diǎn)變?yōu)閍點(diǎn)，則短時(shí)間內(nèi)C3含量將下降．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時(shí)，應(yīng)選用無（或白）色塑料薄膜搭建頂棚．
（4）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取白光（或自然光）和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用層析液（試劑名稱）分離，通過比較濾紙條上的葉綠素a、b色素帶的寬窄（或顏色深淺）來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．赤霉素和矮壯素（植物生長調(diào)節(jié)劑）均廣泛用于植物栽培，從黃芩中提取的黃酮類具有很好的藥用價(jià)值．某科研機(jī)構(gòu)展開了赤霉素和矮壯素在黃芩種植中的應(yīng)用研究．實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果如下：
黃芩的生理指標(biāo)對照組實(shí)驗(yàn)組處理
噴施矮壯素噴施赤霉素
株高（cm）20.54021.46027.520
地上部分重量（g）0.2950.3820.364
地下部分重量（g）0.1000.0530.047
根樣品中黃酮類成分含量（mg/g）210.450146.293209.270
（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵貉芯砍嗝顾睾桶珘阉貙S芩生長和根中黃酮含量的影響．（自變量和因變量完整）．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取生長狀況相似的黃芩幼苗若干于相同容器中，隨機(jī)均分為A、B、C三組；
②A、B、C三組分別噴施適量且等量的蒸餾水、赤霉素、矮壯素；
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)26天，測定三組植株高度、地上部分、地下部分重量、根中黃酮含量，并求平均值．
（3）根據(jù)表格，可以得出赤霉素對植株的作用是促進(jìn)植物生長（伸長），為提高黃芩的產(chǎn)量，在黃芩栽培中應(yīng)給予的建議是在黃芩的種植中不宜使用矮壯素和赤霉素．
（4）在該研究中，矮壯素并未使植株出現(xiàn)矮化，其原因最可能是：矮壯素的作用是抑制赤霉素的生物合成，而植物體內(nèi)已有的赤霉素在一定時(shí)間內(nèi)仍會(huì)發(fā)揮作用．
（5）若要研究赤霉素和矮壯素對黃芩幼苗種植的相互影響，還應(yīng)增設(shè)D組，加入赤霉素和矮壯素的混合溶液．在A、B、C、D四組中，對照組為：ABC．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
C．溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新
D．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，是蛋白質(zhì)合成和加工的場所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實(shí)驗(yàn)組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B．實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
C．從圖中可以看出蘿卜細(xì)胞吸收葡萄糖的速率大于吸收蔗糖的速率
D．若增加葡萄糖溶液組中的葡萄糖濃度，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能接近蔗糖溶液組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖一表示某酶促反應(yīng)過程，圖二表示圖一的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線，其中④為圖一中物質(zhì)a在某條件下的變化．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③
B．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度一定高于曲線②和③
C．圖一中物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
D．b能降低反應(yīng)的活化能，在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min被完全分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，通過細(xì)胞膜的方式和其他幾種不同的是（　　）
A．水B．O2C．苯D．K+

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了圖中所示生物外，還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（2）鷹占有3個(gè)營養(yǎng)級，它與蛇的種間關(guān)系是捕食與競爭．
（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量，能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)逐級遞減．
（4）在綠色植物→蚱蜢→蛙→蛇→鷹這條食物鏈中，若鷹要增重lkg（能量傳遞效率均為10%），則需消耗綠色植物10000 kg．
（5）在這個(gè)食物網(wǎng)中，綠色植物通過散發(fā)花香來傳遞化學(xué)信息，吸引昆蟲前來采蜜，幫助傳粉．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于人體健康的敘述，正確的是（　�。�
A．過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
C．系統(tǒng)新紅斑狼瘡屬于自身免疫過弱導(dǎo)致的疾病
D．糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案