下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶都在核糖體中合成
B、酶的數(shù)量因參與化學反應而減少
C、酶既能在細胞內(nèi)起作用也能在細胞外起作用
D、酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
考點：酶的概念,酶促反應的原理
專題：
分析：1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能，其自身的數(shù)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不發(fā)生改變．
解答： 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中只有蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，A錯誤；
B、酶在反應前后自身化學性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生改變，B錯誤；
C、只要條件適宜，酶在細胞內(nèi)和細胞外均可發(fā)揮作用，C正確；
D、酶能降低化學反應所需的活化能，但不能為化學反應提供能量，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學本質(zhì)、特性，掌握酶促反應的原理，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為哺乳動物的胚胎干細胞及其分化的示意圖．請回答：
（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細胞團或胎兒的
 
中分離得到的一類細胞．
（2）圖中分化程度最低的干細胞是
 
．在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入
 
因子，可誘導該種干細胞向不同類型的組織細胞分化．
（3）在機體內(nèi)，皮膚干細胞分化成皮膚細胞是機體細胞中基因
 
的結(jié)果．
（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞，通過骨髓移植可以達到治療的目的，骨髓移植的實質(zhì)是將上圖中的
 
細胞移植到患者體內(nèi)．
（5）若要克隆某種哺乳動物，從理論上分析，上述紅細胞、白細胞、皮膚細胞、神經(jīng)細胞中不能選用作為供體細胞的是成熟的
 
，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感病毒的遺轉(zhuǎn)物質(zhì)RNA，它在酶的作用下徹底水解，得到的產(chǎn)物有（　　）
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、堿基、脫氧核酸、磷酸
D、堿基、核糖、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是（　�。�
A、高爾基體和中心體
B、中心體和葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
D、線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，依據(jù)的原理與其余各項不同的是（　　）
A、水稻育苗過程中，應適時排水，暴露稻田進行曬床
B、栽培甘薯、馬鈴薯時，應多施鉀肥，促進地下部分積累糖類物質(zhì)
C、四川果農(nóng)將廣柑儲藏于密閉的地窖中，保存時間可達4～5個月
D、早春寒冷季節(jié)，水稻浸種催芽時，常用溫水淋種并經(jīng)常翻動種子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如果在載玻片上寫一個“d”字，用低倍鏡觀察，在視野內(nèi)所見的圖象是（　�。�
A、bB、dC、qD、p

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離的實驗過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的一個基礎
B、所有的高等植物細胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是水分子的滲透作用
D、用低倍顯微鏡觀察，可看到細胞的中央液泡逐漸變小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，占細胞干重最多的是（　�。�
A、水B、蛋白質(zhì)C、糖類D、核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學說的建立者主要是（　　）
A、達爾文與孟德爾
B、愛因斯坦
C、施萊登和施旺
D、摩爾根

查看答案和解析>>

同步練習冊答案