分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等.
2、位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控.
3、體內(nèi)失水過(guò)多或食物過(guò)咸時(shí):細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少,同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水).
解答 解:解:(1)水平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,抗利尿激素,由下丘腦某些細(xì)胞分泌,垂體釋放,并作用于腎小管和集合管,若飲水過(guò)多時(shí)抗利尿激素的含量降低.
(2)尿量增多,膀胱充盈后,膀胱壁感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,興奮沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓中的排尿中樞,排尿中樞經(jīng)過(guò)分析和綜合,發(fā)出興奮,興奮沿脊髓的上行傳導(dǎo)束到達(dá)大腦皮層,產(chǎn)生尿意.
(3)尿液進(jìn)入尿道后.尿道感受器興奮.興奮傳入脊髓中的排尿中樞,進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng).這是一種正反饋調(diào)節(jié).
(4)由圖可知控制排尿的中樞位于脊髓和大腦皮層,說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)存在分級(jí)調(diào)節(jié).
(5)據(jù)圖分析,胸部受傷,能感覺(jué)尿意,說(shuō)明傳入神經(jīng)b正常,不能有意識(shí)地控制排尿,可能是大腦皮層發(fā)出的傳出神經(jīng)c受損.
故答案為:
(1)下丘腦 下丘腦 腎小管和集合管(腎臟) 降低
(2)膀胱壁感受器$\stackrel{a}{→}$脊髓中的排尿中樞$\stackrel{→}$大腦皮層
(3)正反饋
(4)脊髓和大腦皮層 分級(jí)
(5)[c]傳出神經(jīng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的信息傳遞以及神經(jīng)調(diào)節(jié)、水分調(diào)節(jié)等多方面知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和分析問(wèn)題的能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A、結(jié)核桿菌屬于原核生物,其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
B、沒(méi)有核膜的細(xì)胞在積累無(wú)機(jī)鹽離子時(shí),消耗的能量不是由線粒體提供的
C、生物膜的功能主要是由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的
D、細(xì)胞膜和染色體的組成元素都有C、H、0、N、P,但染色體不屬于生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15 | B. | 30 | C. | 45 | D. | 75 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落 | |
B. | 碳元素在c1→c2→…中的傳遞形式是有機(jī)物,其傳遞是單向的 | |
C. | d表示的生物種群未必都是微生物 | |
D. | 說(shuō)明物質(zhì)和能量在a和b之間是雙向流動(dòng)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外培養(yǎng)的胚胎干細(xì)胞中可能存在DNA修復(fù)機(jī)制 | |
B. | 細(xì)胞分化是由于DNA損傷導(dǎo)致遺傳信息改變引起的 | |
C. | 頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障 | |
D. | 從輸卵管中沖取的卵子不能直接與獲能的精子受精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堵洞盜洞法和標(biāo)志重捕法都能用于調(diào)查鼠的種群密度 | |
B. | 當(dāng)鼠類種群密度達(dá)到Ⅲ級(jí)時(shí),高寒草地地上生物量較低 | |
C. | 當(dāng)鼠類種群密度達(dá)到Ⅴ級(jí)時(shí),高寒草地地上生物量較高 | |
D. | 不同鼠類種群密度與高寒草地地下生物量負(fù)相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5 | B. | 1 | C. | 1.5 | D. | 2 |
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