7.如圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,這說明E處分泌的物質(zhì)中含抗利尿激素,下丘腦中每個(gè)活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動(dòng)有②③(①細(xì)胞的增殖與分化②代謝中產(chǎn)生水與消耗水③信息調(diào)節(jié)物質(zhì)的合成與分泌④基因的復(fù)制與表達(dá)).
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過突觸(結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的促甲狀腺激素釋放激素(填激素名稱)的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加,此時(shí)機(jī)體耗氧量的變化是增多,毛細(xì)血管收縮.從B處流出的血液中,促甲狀腺激素(填激素名稱)明顯增多.

分析 下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.

解答 解:(1)由題意中“出現(xiàn)明顯多尿現(xiàn)象”,可以判斷E處的物質(zhì)是與水平衡調(diào)節(jié)相關(guān)的激素,即抗利尿激素.
①下丘腦細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,一般不能增殖與分化,①錯(cuò)誤;
②下丘腦細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)可以通過脫水縮合產(chǎn)生水,細(xì)胞內(nèi)的一些水解反應(yīng)也可以消耗水,②正確;
③下丘腦細(xì)胞可以合成相關(guān)的信息物質(zhì)如激素和神經(jīng)遞質(zhì),③正確;
④下丘腦細(xì)胞不能增殖,所以不能進(jìn)行基因的復(fù)制,但可以進(jìn)行相關(guān)基因的表達(dá),④錯(cuò)誤.
所以,②③正確.故選:②③.
(2)由圖可知細(xì)胞①②均為神經(jīng)細(xì)胞,興奮在神經(jīng)元細(xì)胞之間的傳遞是通過突觸來完成的,當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素都增加.甲狀腺激素能夠促進(jìn)細(xì)胞代謝,使機(jī)體耗氧量增加,同時(shí)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使毛細(xì)血管收縮以減少散熱.垂體分泌促甲狀腺激素,所以從垂體流出的血液中,促甲狀腺激素增加.
故答案為:
(1)抗利尿激素    ②③
(2)突觸   促甲狀腺激素釋放激素   甲狀腺激素   增多   收縮   促甲狀腺激素

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)以及下丘腦在該調(diào)節(jié)中的生理作用等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記調(diào)節(jié)水平衡的激素是抗利尿激素,識(shí)記該激素的合成和釋放部位;識(shí)記激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),明確激素會(huì)通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈,但是只作用于靶器官、靶?xì)胞;明確神經(jīng)細(xì)胞不能增殖,因此也不能發(fā)生遺傳信息的傳遞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型分別為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交,3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的( )

A.1/4 B.3/8 C.5/8 D.3/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性,紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,f1 自交,播種所有的 f2,假定所有的 f2 植株都能成活,f2 植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株 f2 自交收獲的種子數(shù)量相等,且 f3 的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律。從理論上講 f3 中表現(xiàn)白花植株的比例為( )

A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP 是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP 的敘述正確的是( )

A.三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ATP

B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生 ATP 的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

C.植物細(xì)胞產(chǎn)生的 ATP,均可用于一切生命活動(dòng)

D.ATP 水解失去2 個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是 RNA 的組成單位之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.給正常大鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,其體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時(shí)間后恢復(fù)正常.注射后隨即發(fā)生的變化是(  )
A.紅細(xì)胞失水減少B.胰高血糖素分泌增加
C.肝糖元的合成減少D.血漿滲透壓迅速升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞的分化.據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞通常取自小鼠的早期胚胎(囊胚),取出的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),這個(gè)過程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物,兩周后,鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,這一過程稱為細(xì)胞分化,隨后,又進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能.
(2)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是調(diào)節(jié)血糖濃度,在糖濃度高時(shí),胰島素分泌多,在糖濃度低時(shí),胰島素分泌少.此外本實(shí)驗(yàn)可通過單克隆抗體制備抗胰島素抗體以檢測(cè)胰島素的分泌量.
(3)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示.該細(xì)胞移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?支持.在細(xì)胞移植時(shí),需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植,其目的是防止出現(xiàn)免疫排斥.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A.甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān)
B.胰島細(xì)胞不屬于下丘腦所分泌激素的靶細(xì)胞
C.漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性地識(shí)別抗原,但漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原
D.人體通過注射抗體而獲得的免疫屬于非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng).圖是人體內(nèi)尿液的產(chǎn)生以及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)若A表示水平衡調(diào)節(jié)中樞,A位于下丘腦;若A表示抗利尿激素.該激素由下丘腦產(chǎn)生.并作用于腎小管和集合管(腎臟)(部位).若飲水過多時(shí)A的含量降低(填“升高”或“降低”).
(2)尿量增多,膀胱充盈后.人會(huì)產(chǎn)生尿意,請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、宇母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:膀胱壁感受器$\stackrel{a}{→}$脊髓中的排尿中樞$\stackrel{→}$大腦皮層.
(3)當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后.尿道感受器興奮.興奮傳入脊髓中的排尿中樞,進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng).這是一種正反饋(填“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié).
(4)由圖可知控制排尿的中樞位于脊髓和大腦皮層,說明神經(jīng)系統(tǒng)存在分級(jí)調(diào)節(jié).
(5)某人因車禍胸部受傷,能感覺尿意,但不能有意識(shí)地控制排尿,可能是圖中的[c]傳出神經(jīng)受損.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.路邊的小草一般不會(huì)引起人們特別的關(guān)注,但它卻有一定的價(jià)值.從保護(hù)生物多樣性的角度來看,路邊小草的價(jià)值不包括( 。
A.防止水土流失B.為植食性動(dòng)物提供食物
C.可能有藥用價(jià)值D.釋放有毒物質(zhì),導(dǎo)致害蟲滅絕

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案