分析 分析題圖可知,Ⅰ作為能源物質(zhì)為糖類,X是糖類的基本組成單位;Ⅱ是遺傳信息的攜帶者,且主要分布在細胞核中,為DNA,Y是基本組成單位脫氧核苷酸;Ⅲ是遺傳信息的攜帶者,且主要分布在細胞質(zhì)中,為RNA,基本組成單位Z是核糖核苷酸;Ⅳ是生命活動的主要承擔者,為蛋白質(zhì),P是基本組成單位氨基酸.
解答 解:(1)分析題圖可知,Ⅰ作為能源物質(zhì)為糖類,動物特有的二糖是乳糖;脂肪是動植物細胞都有的良好的儲能物質(zhì).
(2)Ⅳ是生命活動的主要承擔者,為蛋白質(zhì),P是基本組成單位氨基酸,脫水縮合形成的水中的氫原子來自氨基和羧基,鏈接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵.
(3)Ⅱ是遺傳信息的攜帶者,且主要分布在細胞核中,為DNA;Ⅲ是遺傳信息的攜帶者,且主要分布在細胞質(zhì)中,為RNA.DNA與RNA相比特有的堿基是T.
故答案為:
(1)乳糖 脂肪
(2)氨基和羧基(或“-NH2和-COOH”) 肽鍵
(3)脫氧核糖核酸 T
點評 本題旨在考查學生理解組成元素的元素和化合物的知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | CO2使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變黃再變綠 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體中的色素,可以觀察到濾紙條上四條色素帶,從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍綠色和黃色 | |
C. | 在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用醋酸洋紅溶液使染色體呈深色 | |
D. | 橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應,變成紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④②⑤① | B. | ③①⑤② | C. | ③①④② | D. | ③②④① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豐收的主要原因是各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率高 | |
B. | 蠶糞便喂魚、魚粉喂豬均實現(xiàn)了能量的多級利用 | |
C. | 糞便、塘泥做肥料又歸田,實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生 | |
D. | 與自然生態(tài)系統(tǒng)相比該生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸釋放的 | B. | 無氧呼吸釋放的 | ||
C. | 其他高能化合物(如磷酸肌酸)釋放的 | D. | 上述三種途徑都有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一個湖泊里的全部魚是一個種群 | |
B. | 種群數(shù)量變化的J?型曲線中,種群增長率保持穩(wěn)定 | |
C. | 山頂、山腰和山底相比較,物種的差異反映群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 環(huán)境的容納量是穩(wěn)定不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板 | |
B. | 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段 | |
C. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 | |
D. | 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞,則c組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體 |
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