A、對(duì)生物材料進(jìn)行染色 |
B、撕取或挑取生物材料 |
C、放好材料后蓋上蓋玻片 |
D、在載玻片中央放上生物材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)⑤中,采用紙層析法提取色素 |
B、除⑤外,以上實(shí)驗(yàn)均需使用顯微鏡觀察 |
C、實(shí)驗(yàn)②④需要材料始終保持活細(xì)胞狀態(tài) |
D、實(shí)驗(yàn)①③④⑥都需要進(jìn)行染色處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ca2+ |
B、Mg2+ |
C、Na+ |
D、Fe2+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c酶的最適溫度為36℃左右 |
B、改變酶的用量會(huì)影響各個(gè)溫度下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
C、若溶液的pH升高,則曲線b的頂點(diǎn)也上移 |
D、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明不同酶的最適溫度是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的生命活動(dòng)不能離開水 |
B、種子萌發(fā)時(shí),自由水與結(jié)合水比值增大 |
C、自由水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分,自由水含量越高,生物體的抗逆性越強(qiáng) |
D、參與光合作用、呼吸作用、有機(jī)物的合成與分解過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因?yàn)楹腥~綠體,所以該細(xì)胞肯定為綠色植物的葉肉細(xì)胞 |
B、該細(xì)胞能合成ATP的場所有3、9和10 |
C、若該圖表示洋蔥根尖細(xì)胞模式圖,則不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)7,其他結(jié)構(gòu)均相同 |
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)8含有的P遠(yuǎn)高于7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)和綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)都可使用菠菜葉作為實(shí)驗(yàn)材料 |
B、觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,先用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 |
D、可用斐林試劑鑒定甘蔗中的蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ab、Ab、ab、AB |
B、aB、ab、AB、AB |
C、Ab、aB、Ab、aB |
D、AB、Ab、Ab、AB |
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