A. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | 隱性基因不能控制生物的性狀 | |
D. | D和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型 |
分析 1、基因通過中心法則控制性狀,包括兩種方式:
(1)通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀.
(2)可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
2、基因型決定表現(xiàn)型,而表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果.
解答 解:A、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,如雙眼皮的基因組成可能是AA或Aa,A正確;
B、基因相同,表現(xiàn)型也不一定相同,因?yàn)樯矬w的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同決定的,B正確;
C、隱性基因也能控制生物的性狀,如單眼皮就是隱性基因控制的,C錯(cuò)誤;
D、D和d是一對(duì)等位基因,等位基因就是控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,屬于基礎(chǔ)題,難度不大,解題的關(guān)鍵是理解“表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境”.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì) | B. | 參與構(gòu)建核糖體 | ||
C. | 催化某些代謝反應(yīng) | D. | 作為蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染35S標(biāo)記的大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.子代噬菌體的DNA控制子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成
B.合成子代噬菌體外殼的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體外殼都含35S
C.合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體DNA都不含32P
D.大腸桿菌的DNA中嘌呤堿基之和與嘧啶堿基之和的比值與噬菌體的相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)大量家系調(diào)查發(fā)現(xiàn),外耳道多毛癥只發(fā)生于男性,女性無此癥.該癥屬于( )
A.X 連鎖遺傳 B.Y連鎖遺傳
C.多基因遺傳 D.常染色體遺傳
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:
A ;B ;C .
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 .
(3)圖中a~d,C02濃度最高、最低分別是 和 .試寫出人體內(nèi)利用02并產(chǎn)生C02的反應(yīng)式: C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 .
(4)試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系: ;具體而言,與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、 和 等系統(tǒng)有直接關(guān)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA | B. | 蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 | D. | 麥芽糖、多肽、核苷糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 | |
B. | 因?yàn)槿郝渚哂蟹謱蝇F(xiàn)象,所以種植玉米時(shí)要合理密植 | |
C. | 在生產(chǎn)上,可以充分利用該現(xiàn)象,合理搭配種植的作物品種 | |
D. | 群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{6}$ | D. | 0 $\frac{1}{16}$ |
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