17．植物群落的生長(zhǎng)具有分層現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B．因?yàn)槿郝渚哂蟹謱蝇F(xiàn)象，所以種植玉米時(shí)要合理密植
C．在生產(chǎn)上，可以充分利用該現(xiàn)象，合理搭配種植的作物品種
D．群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

分析 植物群落的分層現(xiàn)象是群落垂直結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，是群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式，受多種生態(tài)因素的影響．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以根據(jù)植物群落分層現(xiàn)象的存在，合理套種，搭配種植適當(dāng)?shù)钠贩N．合理密植從生態(tài)因素角度看是減輕種內(nèi)斗爭(zhēng)，保證充足的光照和CO2供應(yīng)．

解答 解：A、植物的分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式，是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，A正確；
B、一塊地中的玉米屬于種群，無(wú)垂直結(jié)構(gòu)，合理密植是為了充分利用光照，B錯(cuò)誤；
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以利用分層現(xiàn)象進(jìn)行套種，來(lái)提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C正確；
D、群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分群落和種群的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的控制性別的方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異，人們借助特殊儀器將它們分離開(kāi)來(lái)，再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過(guò)人工操作使卵細(xì)胞和精子在體外條件下成熟和受精，通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù)．
（2）圖中過(guò)程①通常采用體外受精技術(shù)．在這個(gè)過(guò)程中獲能的精子與卵細(xì)胞相遇時(shí)，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)．
（3）胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于人體細(xì)胞外液成分的是（ ）

A．水 B．紅細(xì)胞 C．鈉離子 D．氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同
B．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同
C．隱性基因不能控制生物的性狀
D．D和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）上圖中的A表示酶，判斷理由是反應(yīng)前后沒(méi)有變化
（2）若圖中D為肽，則E、F為氨基酸，A是多肽酶，若圖中D為麥芽糖，則E、F為葡萄糖A是麥芽糖酶．
（3）一份淀粉酶能使一百萬(wàn)份淀粉水解，這是酶的高效性性．
（4）從圖1-2的反應(yīng)過(guò)程，體現(xiàn)了酶的專一性，做出判斷的依據(jù)是只能催化物質(zhì)D發(fā)生反應(yīng)．
（5）能催化A分解的酶應(yīng)屬于蛋白酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是（　�。�
A．人體肺泡細(xì)胞釋放CO2B．蔗糖通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
C．甘油分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞D．水稻根毛細(xì)胞吸收NO3-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1-圖4為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)外氣體交換情況，圖5為光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答：

（1）圖1-圖4，與圖5中A點(diǎn)相符的是圖2，BC段相符的是圖4．
（2）圖5中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
（3）圖5中光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)時(shí)，光合作用速率不再增加，此時(shí)采用適當(dāng)提高二氧化碳濃度、適當(dāng)提高溫度、適當(dāng)施加有機(jī)肥等措施（至少答出兩項(xiàng)）有可能增加光合作用速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C．利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)必須在堿性條件下進(jìn)行
D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原必須用到高倍顯微鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原
B．在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
C．在特異性免疫中，只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D．機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

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