【題目】如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( �。�

A.與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g,但不一定都能發(fā)生AT、GC之間的互補(bǔ)配對(duì)

B.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

D.a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

【答案】A

【解析】

a為葉綠體,b為線粒體,c為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),e為高爾基體,e為中心體,f為核糖體,g為核膜。基因表達(dá)是指將來(lái)自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過(guò)程,基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)�;虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過(guò)程由RNA聚合酶進(jìn)行,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則,合成相對(duì)應(yīng)的RNA分子。翻譯過(guò)程是以信使RNAmRNA)為模板,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。

A、線粒體、葉綠體為半自主細(xì)胞器,可以進(jìn)行基因表達(dá),細(xì)胞核可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,核糖體可以進(jìn)行翻譯,與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g,但不一定都能發(fā)生AT、GC之間的互補(bǔ)配對(duì),翻譯時(shí)配對(duì)方式為A-U、G-C,A正確;
B、這些結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu),是在電子顯微鏡下才能觀察到的結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、e、f沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),其它結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成,C錯(cuò)誤;
D、在a內(nèi)能合成葡萄糖,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)中分解成丙酮酸后才能進(jìn)入b內(nèi)進(jìn)一步分解,D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄果實(shí)的成熟是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,由復(fù)雜的基因網(wǎng)絡(luò)調(diào)控。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)果實(shí)成熟的性狀是由成熟基因在_________酶的作用下,轉(zhuǎn)錄合成mRNA,進(jìn)而以___________為原料,翻譯后加工成相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

2)研究發(fā)現(xiàn),C基因和N基因在果實(shí)成熟過(guò)程中起著重要的調(diào)控作用,現(xiàn)選取長(zhǎng)勢(shì)一致的野生型植株(CCnn)、C基因純合突變株和N基因純合突變株若干,將后兩者突變株進(jìn)行雜交:

F1代表現(xiàn)型為__________________F1進(jìn)行自交,子代表現(xiàn)型為成熟:不成熟=3:13,則C基因和N基因的位置關(guān)系為________________________,若檢測(cè)F1的基因組成,需對(duì)F1進(jìn)行___________,后代的表現(xiàn)型及比例為_________________________。

3)為了探究C基因和N基因的相關(guān)調(diào)控機(jī)制,科研人員做了如下研究。

①用CRISPR/Cas9基因編輯工具,分別處理野生型,使C基因或N基因中堿基對(duì)改變,導(dǎo)致_______________,從而獲得果實(shí)均成熟延遲的C-CRISPR/Cas9突變株和N-CRISPR/Cas9突變株。

②為進(jìn)一步分析C-CRISPR/Cas9N-CRISPR/Cas9突變株果實(shí)成熟延遲的原因,科研人員對(duì)不同品系植株中不同基因的表達(dá)情況進(jìn)行分析,根據(jù)表達(dá)的強(qiáng)弱程度繪制出熱點(diǎn)圖(如圖),發(fā)現(xiàn)_________________等關(guān)鍵成熟基因在C突變株和N突變株中未表達(dá),但在C- CRISPR/Cas9N-CRISPR/Cas9中明顯表達(dá),從而促進(jìn)了果實(shí)的成熟。同時(shí),可知其他成熟基因在野生型中也有明顯表達(dá),從而表明調(diào)控果實(shí)成熟是由___________共同作用的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響 得到如圖的曲線。下列分析正確的是( )

A. 該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右,最適pH為8

B. 當(dāng)pH為8時(shí),影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C. 隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D. 當(dāng)pH為任何一固定值時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用不同濃度的生長(zhǎng)素處理去掉尖端的燕麥胚芽鞘,得到如圖所示的結(jié)果。 下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)不同組別燕麥胚芽鞘培養(yǎng)的時(shí)間應(yīng)相同

B.該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響

C.生長(zhǎng)素濃度大于10 mg/L時(shí),對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的抑制作用會(huì)越來(lái)越大

D.可以在生長(zhǎng)素濃度為01~10 mg/L之間縮小梯度來(lái)確定促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】COVID-19病毒的基因組為單股正鏈RNA(與mRNA序列相同),含m個(gè)堿基。該病毒在感染的細(xì)胞胞質(zhì)中復(fù)制、裝配,以出芽方式釋放,其增殖過(guò)程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述,不正確的是(

A.COVID-19幾乎只感染肺部細(xì)胞是因?yàn)榍秩爰?xì)胞必需要與特定的受體結(jié)合

B.一個(gè)COVID-19RNA分子復(fù)制出一個(gè)新COVID-19RNA約需要2m個(gè)核苷酸

C.該病毒基因所控制合成最長(zhǎng)多肽鏈的氨基酸數(shù)不超過(guò)m/3

D.已被治愈的患者體內(nèi)會(huì)永遠(yuǎn)存在該病毒的抗體和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中CD表示激素。據(jù)圖分析,回答下列問(wèn)題。

1)該示意圖涉及的信號(hào)分子有激素和________________

2)激素C能夠_____________________,從而使血糖降低。激素D與激素C有拮抗作用,能夠促進(jìn)糖原_______________。

3)下丘腦除能控制體溫和生物節(jié)律外,還可以調(diào)節(jié)______________(答出兩點(diǎn))的平衡。下丘腦內(nèi)有些神經(jīng)分泌細(xì)胞能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素,該激素能作用于______________(器官),但不能作用于其他器官,根本原因是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程,①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分。下列敘述中不正確的是(

A.細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜,這與圖中①③有關(guān)

B.若圖中甲表示葡萄糖,則該動(dòng)物細(xì)胞可為小腸絨毛上皮細(xì)胞

C.如阻斷O2對(duì)該細(xì)胞的供應(yīng),則甲、丙、丁的運(yùn)輸速率均會(huì)受到影響

D.該膜若表示人體神經(jīng)細(xì)胞膜,則代表鉀離子吸收途徑的是甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病甜椒的培育過(guò)程如圖所示。質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、 Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶_____對(duì)____進(jìn)行切割。

(2)通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),受體應(yīng)選_____(填“正常葉”或“損傷葉”),原因是 ____________。

(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制甜椒愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的甜椒細(xì)胞,應(yīng)使A中含有的________作為標(biāo)記基因。

(4)在適宜條件下,圖中①培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例適中,且生長(zhǎng)素的含量___(填“低于”或“等于”或“高于”)細(xì)胞分裂素時(shí),主要誘導(dǎo)植物組織________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年世界首個(gè)細(xì)胞核移植“三親嬰兒”誕生。下圖是該嬰兒的培育過(guò)程,分析正確的是(

A.“三親嬰兒”的性狀由甲和乙共同決定

B.“三親嬰兒”可以避免子代繼承母親的線粒體遺傳病基因

C.過(guò)程③在體外進(jìn)行時(shí)卵母細(xì)胞應(yīng)處于MⅠ中期

D.過(guò)程④需將受精卵移入獲能溶液繼續(xù)培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案