6．下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素可以延長(zhǎng)蔬菜的貯藏時(shí)間
B．脫落酸在植物體衰老以前不發(fā)揮任何作用
C．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟
D．低濃度的2，4-D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草

分析 五類植物激素的比較：

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解：A、細(xì)胞分裂素可以延長(zhǎng)蔬菜的貯藏時(shí)間，A正確；
B、脫落酸的作用是抑制植物生長(zhǎng)，抑制種子萌發(fā)，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，因此其在植物體衰老以前也發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是化學(xué)合成的化合物，可能會(huì)損害人體的健康，但在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有植物激素的受體，理論上對(duì)人體無害，C錯(cuò)誤；
D、高濃度的2，4-D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記五種植物激素的作用，掌握植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在洋蔥根類細(xì)胞中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種

A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2代中表現(xiàn)型不同于2個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物體沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)，但也存在著激素調(diào)節(jié)，而且植物的生命活動(dòng)是受多種激素的共同調(diào)控的．圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況．下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（a～e依次增大）．

組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高（cm）101430503818
請(qǐng)回答下列問題：
（1）有一植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2m，根據(jù)圖甲而知其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為小于m（0-m），A和B兩點(diǎn)處生長(zhǎng)素對(duì)莖的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)．
（2）從圖乙可以看出細(xì)胞分裂素和赤霉素對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用；而脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是促進(jìn)衰老和脫落．
（3）油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性？否，理由是該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a～e各種濃度對(duì)芹菜生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)抑制作用．
（4）請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：
①在濃度b和濃度d之間配制一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液；
②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗，均分為若干組，每組30株，并編號(hào)；
③分別用等量且適量的上述一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄芹菜株高，再計(jì)算平均值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某種植玉米的農(nóng)場(chǎng)，其收獲的玉米子粒既是人的糧食，也用來喂雞，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛和用于沼氣池發(fā)酵，其生態(tài)工程簡(jiǎn)圖如圖所示．請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)如圖，繪出生物之間的捕食關(guān)系（即繪出食物網(wǎng)）．
（2）在該農(nóng)場(chǎng)，人與雞的種間關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)．
黃牛與雞之間無競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是它們所需食物資源不同（或牛食玉米秸稈、雞吃玉米子粒）．
（3）該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了哪些基本原 理？物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理．生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較，具有少消耗，多效益，可持續(xù)等特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的說法不正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)需要信息傳遞
B．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C．生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高
D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是（　�。�
A．“1+1＞2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理
B．巢湖大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用
D．為促進(jìn)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，可采用人工制造表土，種植農(nóng)作物的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)回答關(guān)于提取胡蘿卜素有關(guān)問題：
（1）胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量和萃取的溫度、時(shí)間等條件的影響．
（2）萃取過程應(yīng)該避免明火加熱，采用水浴加熱．
（3）水蒸氣蒸餾法一般不用于胡蘿卜素的提取，原因是水蒸氣蒸餾法適用于分離揮發(fā)性物質(zhì)，而胡蘿卜素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾出．
（4）鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí)，通�？刹捎眉垖游龇�，并以標(biāo)準(zhǔn)的胡蘿卜素樣品作為對(duì)照．

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