科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下，每天14:00～15:00觀察并測定光合速率，結(jié)果如下圖。

（1）本實(shí)驗的自變量是 。

（2）在番茄和草莓棚中選擇生長期一致的兩種植物，且每種植物 一致的植株進(jìn)行實(shí)驗。

（3）隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升，空氣中細(xì)顆粒物濃度增大，透光度降低，光合作用的 階段減弱，為下一階段提供的 減少。 同時污染物濃度增加,溫度隨之降低，直接影響了細(xì)胞內(nèi) ，光合速率下降。

（4）科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對番茄和草莓光合速率的影響，結(jié)果如下表。

①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級升為四級時，番茄光合速率下降13%，草莓光合速率下降7%，造成這一結(jié)果的主要原因是 。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級時，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是 。

（5）綜上所述，在空氣質(zhì)量處于四級中度污染以上時，番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取 、 措施來維持植物的光合速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物膜的面積與其功能相適應(yīng)，下列關(guān)于細(xì)胞器膜敘述錯誤的是（　　）
A．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成脊，為呼吸作用相關(guān)的酶提供大量的附著點(diǎn)
B．葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜垛疊形成基粒，為光合色素和相關(guān)酶提供附著點(diǎn)
C．部分核糖體附著在由單層膜折疊形成的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上參與分泌蛋白的合成
D．高爾基體膜通過分泌小泡直接與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜聯(lián)系在一起

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．基因型為AAaaCCCCDddd的細(xì)胞中，其染色體組數(shù)為（　�。�
A．12 個B．8 個C．4 個D．3 個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實(shí)驗中，可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A．生長素能促進(jìn)上胚軸切段生長
B．單側(cè)光照引起生長素分布不均
C．生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D．感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端（頂端）

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1為人工創(chuàng)建的一個簡易生態(tài)農(nóng)場的模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是 。從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是 。

（2）實(shí)際種植中，通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。從光合作用角度分析，其原因是

。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由 條食物鏈構(gòu)成，分解者主要存在于 和蘑菇房中。

（4）經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值（單位：105KJ）如下表。

據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物固定的太陽能為 。人從該系統(tǒng)中獲取的能量是 。第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同

B．圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C．環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響

D．抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新養(yǎng)殖方式。如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料。下列有關(guān)敘述正確的是

A．貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B．IMTA運(yùn)用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

C．IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D．籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚜蟲是果樹的主要害蟲，其以刺吸式的口器從果樹組織中吸取汁液，造成果樹產(chǎn)量下降。為了防止果樹的減產(chǎn)，農(nóng)業(yè)部門引入瓢蟲吃食蚜蟲，從而達(dá)到控制蚜蟲的目的�；卮鹣铝袉栴}：

（1）蚜蟲與果樹的種間關(guān)系是 。果園中蚜蟲、果樹以及瓢蟲____（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個生物群落。

（2）若調(diào)查蚜蟲的種群密度可采用的方法是 ，理由是 ．。

（3）瓢蟲的引入，可使果園中蚜蟲的環(huán)境容納量 。與使用農(nóng)藥防治蚜蟲相比，生物防治能 （填“加快”或“延緩”）蚜蟲種群的抗藥基因頻率增加。

（4）當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時，就會釋放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害。該信息傳遞中的信息類型是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示二肽分子的結(jié)構(gòu)，①②③④中含有肽鍵的是

A．① B．② C．③ D．④

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同步練習(xí)冊答案