9.如圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)各圖中ab段上升的原因相同,均為DNA復(fù)制(形成姐妹染色單體).
(2)圖甲中bc段,若為有絲分裂過(guò)程,則可能是有絲分裂的(間)前、中期,若為減數(shù)分裂過(guò)程,那么處于該期的細(xì)胞不一定有(有,沒(méi)有,不一定有)同源染色體.
(3)圖甲、乙、丙中的DNA含在cd段均發(fā)生減半,但圖甲(填“甲”、“乙”、“丙”)與另外兩圖相比,發(fā)生減半的原因不同.
(4)細(xì)胞在de段時(shí)仍有姐妹染色單體的是圖丙(填“甲”、“乙”或“丙”),一定無(wú)同源染色體的是圖乙(填“甲”、“乙”或“丙”).

分析 分析甲圖:ab段形成的原因是DNA的復(fù)制;bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析乙圖:乙圖表示有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化規(guī)律,其中ab段表示間期DNA的復(fù)制;bc段表示有絲分裂前期、中期和后期;cd段形成的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂;de表示有絲分裂末期.
分析丙圖:丙圖表示減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA含量變化規(guī)律,其中ab段表示間期DNA的復(fù)制;bc段表示減數(shù)第一次分裂;cd段表示細(xì)胞質(zhì)分裂;de段表示減數(shù)第二次分裂;ef段表示細(xì)胞質(zhì)分裂.

解答 解:(1)圖中ab段上升的原因相同,均是DNA的復(fù)制(或染色體復(fù)制).
(2)圖甲中bc段表示每條染色體含有2條姐妹染色單體,即染色體與染色單體的數(shù)目之比為1:2,可表示有絲分裂的前期和中期;圖甲bc段可表示減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,細(xì)胞中不一定含有同源染色體.
(3)圖甲中cd段下降的原因是著絲點(diǎn)分裂;圖乙丙中,cd段下降的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂.
(4)圖甲de段表示、減數(shù)第二次分裂后期和末期,其中有絲分裂后期和末期含有同源染色體,減數(shù)第二次分裂后期和末期細(xì)胞中不含同源染色體;圖乙de段表示有絲分裂末期,此時(shí)細(xì)胞中含有同源染色體;圖丙中de段表示減數(shù)第二次分裂,此時(shí)細(xì)胞中不含同源染色體,前期和中期含染色單體.故答案為:(1)DNA復(fù)制(形成姐妹染色單體)(2)(間)前、中   不一定有  (3)甲(4)丙  丙

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷甲、乙和丙圖中各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈,下列敘述正確的是

A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶

C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

D.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(橫線填標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)藍(lán)藻細(xì)胞與圖示細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)8核膜;
(2)若圖示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,則該圖不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是2、4、14(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖中含有核酸的細(xì)胞器有4、11、13(填標(biāo)號(hào)).
(4)如果用某種藥物處理細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Mg2+的吸收速率大大降低,而對(duì)K+的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了細(xì)胞膜上Mg2+載體的功能.
(5)若圖示細(xì)胞有分泌功能,用含180標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是13核糖體.

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17.細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種,其中有些含量較多,稱為大量元素,有些含量很少,稱為微量元素.下列各組元素中,全是微量元素的是( 。
A.Fe、Mn、B、Mo、SB.Mo、Zn、Cu、B、FeC.P、N、K、Ca、MgD.C、H、O、Ca、Mg

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4.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉處于暫時(shí)相對(duì)缺氧狀態(tài),葡萄糖的消耗量劇增,但產(chǎn)生的ATP沒(méi)有明顯增加.這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.機(jī)體產(chǎn)熱增加,能量以熱能的形式散失B.有部分葡萄糖分解不徹底,能量沒(méi)有完全釋放出來(lái)C.ATT合成酶數(shù)量減少,無(wú)法大量合成ATPD.機(jī)體代謝加快,大量能量隨汗水流失

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14.胰島素是治糖尿病的重要藥物.如圖是利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素的部分過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程②稱為反轉(zhuǎn)錄.若以某種生物發(fā)育的某時(shí)期的mRNA經(jīng)過(guò)程②產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段,與載體結(jié)合后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,這個(gè)受體菌群稱為這種生物的cDNA文庫(kù).                      
(2)不能(能/不能)用人體皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程,簡(jiǎn)述理由:皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá),不能形成胰島素mRNA.
(3)與基因組文庫(kù)的基因相比,由過(guò)程④獲得的目的基因中不包含啟動(dòng)子、內(nèi)含子(非編碼DNA片段).
(4)在基因工程操作步驟中,獲得A的步驟稱為基因表達(dá)載體的構(gòu)建,A的名稱是重組質(zhì)粒/基因表達(dá)載體
(5)若目的基因中有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤b個(gè),則過(guò)程③擴(kuò)增循環(huán)3次,至少提供胸腺嘧啶7(a-b)個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.目前,精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一,該方法以精于作為外源基因的載體,使精于攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精.下圖是表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)獲取外源基因常用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶).為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,通常利用PCR技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因.
(2)過(guò)程②采用的是體外受精技術(shù),該過(guò)程中應(yīng)對(duì)已經(jīng)導(dǎo)人外源基因的精子進(jìn)行獲能處理.
(3)過(guò)程③需要在無(wú)菌無(wú)毒、適宜的溫度和PH、營(yíng)養(yǎng)充足、氣體環(huán)境(至少寫出兩點(diǎn))等條件下培養(yǎng).由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞對(duì)需在培養(yǎng)基中加入一定量的動(dòng)物血清(或血漿).
(4)為了獲得更多的早期胚胎,常用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行處理,促使其超數(shù)排卵.從而獲得更多的卵母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人體血漿中所含蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.都是由內(nèi)分泌細(xì)胞合成分泌的B.核糖體合成后以主動(dòng)運(yùn)輸方式分泌
C.某些蛋白質(zhì)能特異性識(shí)別病原體D.氧氣通過(guò)血漿蛋白運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述正確的是( 。
A.葉綠體是將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物的場(chǎng)所
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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