分析 分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1是細胞膜、2是細胞壁、3是細胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核液、10是核孔、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是游離的核糖體、14是液泡.
解答 解:(1)藍藻細胞是原核細胞,圖示植物細胞是真核細胞,圖示1~14細胞各結(jié)構(gòu)中,原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是無8核膜.
(2)圖示植物細胞是植物細胞,若圖示細胞為動物細胞,則圖示1~14細胞各結(jié)構(gòu)中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是2細胞壁、4葉綠體、14液泡.
(3)圖示1~14細胞各結(jié)構(gòu)中,含有核酸的細胞器有4葉綠體(含有DNA和RNA)、11線粒體(含有DNA和RNA)、13核糖體(含有核糖體RNA).
(4)細胞吸收Mg2+的方式為主動運輸,需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量,如果用某種藥物處理細胞,發(fā)現(xiàn)其對Mg2+的吸收速率大大降低,而對K+的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了細胞膜上Mg2+載體的功能.
(5)題圖中的13核糖體是氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場所,若圖示細胞有分泌功能,用含180標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖示細胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是該結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)8核膜
(2)2、4、14
(3)4、11、13
(4)抑制(或破壞)了細胞膜上Mg2+載體的功能
(5)13核糖體
點評 本題結(jié)合植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、準確判斷題圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化在生物體內(nèi)是一個可逆的過程 | |
B. | 細胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育的早期 | |
C. | 就一個個體說來,各細胞中的遺傳信息不相同 | |
D. | 細胞的分化是指相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子是DNA上三個相鄰的堿基 | |
B. | 合成上述多肽鏈時,轉(zhuǎn)運亮氨酸的tRNA至少有3種 | |
C. | mRNA一個堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個氨基酸是半胱氨酸 | |
D. | 若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止,說明ACT是終止密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體在真核細胞與原核細胞中均有分布 | |
B. | 核糖體由蛋白質(zhì)和 RNA 組成,不同細胞中核糖體的數(shù)量不同 | |
C. | 多個核糖體可以同時合成一種多肽鏈 | |
D. | 分泌到細胞外的物質(zhì)都是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性 | |
C. | DNA連接酶可以連接堿基之間的氫鍵,使雙鏈延伸 | |
D. | 洗衣時,加少許白醋會降低加酶洗衣粉中酶的活性 |
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