分析 1、由圖可知:①表示染色質(zhì)、②表示核仁、③表示核膜、④表示核孔.
2、核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi),但它上面的核孔可讓大分子物質(zhì)通過(guò),實(shí)現(xiàn)核、質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì),它主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其中的DNA攜帶著遺傳信息.核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
解答 解:(1)對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是核膜,核膜是雙層膜,細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的核孔通過(guò),實(shí)現(xiàn)核、質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.
(2)細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì),它主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其中的DNA攜帶著遺傳信息.
故答案為:
(1)③核膜 2 ④核孔
(2)①染色質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變頻率高 | B. | 染色體結(jié)構(gòu)變異機(jī)會(huì)多 | ||
C. | 生產(chǎn)新的基因組合機(jī)會(huì)多 | D. | 更易接受環(huán)境影響而發(fā)生變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求 | |
B. | ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成 | |
C. | 合成ATP的能量可來(lái)自于細(xì)胞呼吸 | |
D. | ATP水解為ADP釋放的能量來(lái)自于高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上 | |
B. | 圖b表示葉綠體,類囊體膜上有色素的分布 | |
C. | 兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中 | |
D. | 兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顫藻、水綿、香菇 | B. | 煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌 | ||
C. | 小麥、番茄、大豆 | D. | 酵母菌、乳酸菌、噬菌體 |
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