11．下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的生物的是（　�。�
A．顫藻、水綿、香菇B．煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌
C．小麥、番茄、大豆D．酵母菌、乳酸菌、噬菌體

分析 �？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線(xiàn)菌．      
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物．

解答 解：A、顫藻是原核生物，水綿是低等植物、香菇是真菌，屬于真核生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)有所區(qū)別，A錯(cuò)誤；
B、煙草是高等植物、草履蟲(chóng)是原生動(dòng)物、大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)有較大差異，B錯(cuò)誤；
C、小麥、番茄、大豆都是高等植物，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似，C正確；
D、酵母菌屬于真核生物、乳酸菌屬于原核生物、噬菌體屬于病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們的結(jié)構(gòu)有較大差異，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷題中各種生物所屬的類(lèi)別；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞的異同，能根據(jù)題干要求選出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：
（1）圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[③]核膜，它是由2層膜構(gòu)成的，核糖體合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)細(xì)胞核上的[④]核孔進(jìn)入細(xì)胞核的．
（2）細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[①]染色質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖是根據(jù)生物的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類(lèi)依據(jù)的是（　�。�
A．有無(wú)葉綠體B．有無(wú)線(xiàn)粒體C．有無(wú)細(xì)胞壁D．有無(wú)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示．在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫(huà)線(xiàn)部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)．其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、離心得到蛋白質(zhì)制備液；
②取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的已萌發(fā)1、5、9天的大豆種子蛋白質(zhì)制備液；
③在上述試管中各加入等量的現(xiàn)配的斐林試劑，振蕩均勻后，水浴加熱，觀察各試管的顏色變化．
A、錯(cuò)誤1及更正：先加入雙縮脲試劑A混合均勻后，再加入試劑B
B、錯(cuò)誤2及更正：直接觀察顏色現(xiàn)象
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量逐漸升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”B．ATP在細(xì)胞中易于再生
C．ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵D．ATP分子中含有腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖1是某興趣小組在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖2為卡爾文循環(huán)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）若用該實(shí)驗(yàn)裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響時(shí)，可通過(guò)改變臺(tái)燈與裝置之間的距離來(lái)改變光照強(qiáng)度，光合速率可用單位時(shí)間量筒收集的氣體體積和二氧化碳的吸收量?jī)煞N形式表示．
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置還可以用于探究溫度、二氧化碳濃度（至少答出兩種）等環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響．
（3）圖2中的“X”表示五碳化合物，在光照條件下，與CO2結(jié)合形成六碳分子，再轉(zhuǎn)變?yōu)?-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸接受來(lái)自ATP的磷酸基團(tuán)和NADPH的還原而形成三碳糖，該三碳糖由C、H、O（填元素符號(hào)）組成．
（4）卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的三碳糖大部分（填“大部分”或“少部分”）經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，再生為“X”物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（選修三）現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題（15分）：?jiǎn)慰寺】贵w已被廣泛應(yīng)用于疾病的診斷和治療。用H7N9病毒制備單克隆抗體的流程如下圖所示:

（1）過(guò)程③常用的方法是 。

（2）向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白后，使小鼠產(chǎn)生 免疫。從小鼠的體內(nèi)分離出來(lái)的細(xì)胞I是 ，細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是 。

（3）體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ，首先應(yīng)保證其處于 的環(huán)境，其次需要提供充足的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度。培養(yǎng)箱充入二氧化碳的作用是 。

（4）對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和 檢測(cè)。

（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的 作為疫苗。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．用S型活細(xì)菌和加熱殺死的R型細(xì)菌分別給小白鼠注射，小鼠均不死亡

B．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，在子代噬菌體中也有35S標(biāo)記

C．用煙草花葉病毒的核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)

D．用32P標(biāo)記的噬菌體浸染細(xì)菌后離心，上清液中具有較弱的放射性

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科目：高中生物 來(lái)源：2013年湖北省高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．C、H、O、N、P是ATP、質(zhì)粒、光合膜共有的化學(xué)元素

B．線(xiàn)粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性?xún)?nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)

D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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