8．在DNA分子模型的搭建實(shí)驗中，若僅有訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個含15對堿基（其中A有9個）的DNA雙鏈片段（氫鍵數(shù)也用訂書釘個數(shù)表示），那么使用的訂書釘個數(shù)為（　�。�
A．88B．118C．124D．126

分析 DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則，且A、T之間由2個氫鍵連接，G、C之間由3個氫鍵連接；1分子脫氧核苷酸由1分子脫氧核糖、1分子磷酸、1分子含氮堿基組成．

解答 解：由題意知，構(gòu)建該DNA需要的訂書釘包括將脫氧核苷酸、磷酸和堿基連接形成脫氧核苷酸需要的訂書釘，連接脫氧核苷酸形成2條脫氧核苷酸鏈需要的訂書釘，兩條脫氧核苷酸鏈之間形成堿基對需要的訂書釘；訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個含15對堿基的DNA雙鏈，包含30個脫氧核苷酸，30個脫氧核苷酸需要的訂書釘是30×2=60個，60個脫氧核苷酸形成2條鏈需要的訂書釘是30-2=28個，30個脫氧核苷酸對中含的A、T堿基對是9個，G、C堿基對是6個，因此連接堿基對需要的訂書釘是9×2+6×3=36個，因此構(gòu)建該雙螺旋結(jié)構(gòu)模型需要的訂書釘是60+28+36=124個．
故選：C．

點(diǎn)評 本題要求考生理解并掌握DNA分子的基本組成單位、組成成分、DNA分子的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會制作DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．假設(shè)如圖中兩個含生長素（IAA） 的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相等，經(jīng)過不同處理-段時間后，對a、b、c、d、e、f、g七個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析，正確的是（　�。�
A．a=f＞d=e＞b=g＞cB．f＞a=b=d=e＞g＞cC．c＞a＞d=e＞b=gD．c＞f=d＞a=b＞＞e=g

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到不同狀態(tài)的細(xì)胞圖象（如圖所示）這三種洋蔥的細(xì)胞液濃度關(guān)系是（　�。�
A．乙＞甲＞丙B．丙＜乙＜甲C．甲＜乙＜丙D．甲=乙=丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有氧呼吸的反應(yīng)底物有葡萄糖、O2和水，這三種物質(zhì)參與有氧呼吸反應(yīng)過程的階段分別是（　�。�
A．第一階段、第一階段、第一階段B．第一階段、第二階段、第二階段
C．第一階段、第二階段、第三階段D．第一階段、第三階段、第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答與“録葉中色素的提取和分離”相關(guān)的問題．
（1）在提取綠葉中色素的過程中，除了向研缽中加入5g綠葉外，還需要加入少許的SiO2和CaCO3以及10mL乙無水乙醇，其中CaCO3可防止研磨過程中色素被破壞，10mL無水乙醇是作為色素的提取劑（液）．
（2）在用小燒杯進(jìn)行層析時，小燒杯內(nèi)層析液的液面應(yīng)低于〔填“髙于”、“等于”或“低于”）濾紙條上的濾液細(xì)線，同時還應(yīng)該用培養(yǎng)皿蓋住燒杯．
（3）四種色素層析后之所以能夠分離開來，是因為它們在層析液中的溶解度不同．
（4）在層析后的濾紙條上，距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素；色素含量越多，其在濾紙條上出現(xiàn)的色素帶越寬．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．把混有反位物的液體，加到搗碎的土豆汁液中（酶液），在37℃下觀察到某些反應(yīng)現(xiàn)象．在這種情況下，學(xué)生甲設(shè)計的對照實(shí)驗是用蒸餾水代替反應(yīng)物，加入酶液中，也可以觀察到該反應(yīng)現(xiàn)象；學(xué)生乙設(shè)計的對照實(shí)驗是用蒸餾水代替酶液，加入反應(yīng)物中，則觀察不到該反應(yīng)現(xiàn)象，下面是對此問題的解釋，其中可能性最大的是（　�。�
A．由于該酶液中混有與反應(yīng)物相同的物質(zhì)
B．由于該酶液中混有催化同一反應(yīng)的多種酶
C．酶由于被蒸鎦水溶解出來，因而能進(jìn)行反應(yīng)
D．酶催化的反應(yīng)即使充全沒有反應(yīng)物，也可緩慢進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體中水的含量約占65%，下列選項中能正確說明水對人體重要性的是（　　）
A．細(xì)胞中結(jié)合水含量越高，代謝速率越快
B．沒有水，人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就無法進(jìn)行
C．水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣，為人體提供能量
D．細(xì)胞中結(jié)合水和自由水的比例固定不變，對生物體是有利的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭號表示血液流動的方向．下列說法正確的是（　�。�
A．若③為腦細(xì)胞，則⑤處的氧氣濃度高于①處
B．若③為肺泡細(xì)胞，則⑤處的CO2濃度低于①處
C．若③為肝臟細(xì)胞，則飯后半小時⑤處的血糖濃度低于①處
D．若③為胰島B細(xì)胞，則飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的提出過程，說法錯誤的是（　�。�
A．統(tǒng)計學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律
B．用山柳菊作實(shí)驗材料沒有成功的原因之-是山柳菊有時進(jìn)行無性繁殖
C．假說中指出遺傳因子成對存在于同源染色體上
D．解釋實(shí)驗現(xiàn)象時，提出的假說之一是F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離

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